2022-2023學(xué)年四川省眉山市仁壽縣八年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分，每題只有一個正確答案）

• 1．下列關(guān)于幾種動物特征的描述中，正確的是（　?。?/div>

  A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物

  B．線形動物都是寄生生活的

  C．海龜能在水中和陸地上活動，屬于兩棲動物

  D．節(jié)肢動物的特征是：具有一對觸角、三對足，一般有兩對翅
  組卷：10引用：2難度：0.5

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• 2．“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點。下列與此觀點不符的是（　?。?/div>

  A．蚯蚓體壁可分泌黏液，且密布毛細血管，這有利于蚯蚓進行呼吸

  B．鳥的肺和氣囊是鳥氣體交換的場所

  C．狼的犬齒較發(fā)達，與其食肉的食性相適應(yīng)

  D．鯽魚的鰓絲中密布毛細血管，適于在水中進行氣體交換
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 3．2022年北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”是一只可愛的熊貓形象，熊貓不屬于（　?。?/div>

  A．真核生物

  B．哺乳動物

  C．變溫動物

  D．脊椎動物
  組卷：18引用：3難度：0.5

  解析
• 4．如圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　?。?/div>

  A．結(jié)構(gòu)2是由肌肉組織構(gòu)成

  B．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成的

  C．結(jié)構(gòu)3中的滑液和結(jié)構(gòu)5，能減少骨與骨之間的摩擦

  D．脫臼是指結(jié)構(gòu)1從4中滑出，此時關(guān)節(jié)無法正?；顒?/label>
  組卷：10引用：2難度：0.5

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• 5．如圖為學(xué)生參加升旗儀式時，做出敬禮動作的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．①是骨，起杠桿作用

  B．②是關(guān)節(jié)，起支點作用

  C．敬禮動作的完成，可能需要多塊骨骼肌的配合

  D．運動系統(tǒng)完好，學(xué)生就能完成敬禮這個動作
  組卷：124引用：6難度：0.5

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• 6．下列短語中描述了動物學(xué)習(xí)行為的是（　?。?/div>

  A．金蟬脫殼

  B．飛鴿傳書

  C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

  D．孔雀開屏
  組卷：28引用：7難度：0.7

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• 7．俗話說“人有人言，獸有獸語”，動物借助“行為語言”傳遞信息。下列不是動物傳遞信息的“行為語言”的是（　?。?/div>

  A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾

  B．蚊子憑借哺乳動物呼出的二氧化碳氣體尋找獵物

  C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳起圓形舞或8字舞

  D．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)地面和空中敵害時發(fā)出不同叫聲
  組卷：47引用：3難度：0.5

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• 8．下列例子能體現(xiàn)動物在生物圈中作用的是（　?。?br />①蒼耳的果實表面有鉤刺，可以掛在動物的皮毛上；
  ②螞蟻家族的分工合作；
  ③干草被羊吃了會在羊體內(nèi)分解；
  ④蜜蜂采蜜。

  A．②③④

  B．①③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：39引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（本題共4個小題，總分60分）

• 23．如圖為細菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖作答：
  
  （1）圖戊所示生物個體十分微小，只有用

   

  才能觀察到其形態(tài)，并且該生物結(jié)構(gòu)簡單，由

   

  外殼和內(nèi)部的

   

  組成。
  （2）圖甲、圖丙所示生物在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有無

   

  。
  （3）圖

   

  所示生物可通過產(chǎn)生孢子繁殖后代。
  （4）制作酵母菌培養(yǎng)液臨時裝片時，需要滴加碘液來進行染色，在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中染上顏色的結(jié)構(gòu)是

   

  、

   

  。
  （5）細菌的生殖方式是

   

  生殖。

   

  是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力。細菌快速繁殖和形成休眠體的特性，使它們幾乎無處不在。
  （6）每個人都是自己健康的第一責(zé)任人，做好個人防護，預(yù)防病毒類傳染病，你認為可以采取什么措施？請舉一例說明：

   

  。
  組卷：75引用：1難度：0.5

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• 24．某校生物興趣小組同學(xué)接到一個任務(wù)：幫幼兒園老師想個辦法，讓孩子們知道手上有細菌和真菌，飯前需要認真洗手，他們圍繞這一任務(wù)，展開了如下討論：
  A．可以讓幼兒園孩子的手指在培養(yǎng)基上輕輕按一下，用“七步洗手法”洗手后，再在另一組培養(yǎng)基上輕輕按一下。
  B．培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要高溫處理。
  C．我們需要查閱資料并配制出適于細菌和真菌生長和繁殖的培養(yǎng)基。
  D．最近氣溫偏低，我們最好將孩子們按過手指印的培養(yǎng)基放到恒溫培養(yǎng)箱中。
  請結(jié)合他們的發(fā)言，回答下列問題：
  （1）請用四位同學(xué)的代號，將他們所說的操作按培養(yǎng)細菌、真菌一般方法進行排序：

   

  （用字母和箭頭表示）。
  （2）A同學(xué)所說的操作相當(dāng)于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？

   

  。
  （3）對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基高溫處理的目的是：

   

  。
  （4）兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需要放在同一環(huán)境下培養(yǎng)，原因是

   

  。
  （5）一段時間后，孩子們觀察到培養(yǎng)基中細菌和真菌形成菌落，并且發(fā)現(xiàn)洗手前比洗手后的菌落數(shù)目

   

  （填“多”或“少”），進而認識到手上有細菌和真菌，飯前必須認真洗手。
  （6）E同學(xué)通過查閱資料了解到：不能用培養(yǎng)細菌、真菌的培養(yǎng)基來直接培養(yǎng)病毒。原因是

   

  。
  組卷：32引用：2難度：0.4

  解析