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新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲的利用及噪聲的危害和控制》2018年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.超聲波已廣泛應(yīng)用于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。下列關(guān)于超聲波利用中說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:569引用:7難度:0.9
  • 2.蝴蝶飛行時(shí),能依靠翅膀振動(dòng)發(fā)出次聲波。與超聲波相比,次聲波的顯著特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:322引用:4難度:0.9
  • 3.為了減少學(xué)校周?chē)h(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生上課的影響,以下措施中不可行的是( ?。?/h2>

    組卷:231引用:9難度:0.9
  • 4.聲音可以傳遞信息、傳遞能量。下列聲音的利用與其他三個(gè)不同的是(  )

    組卷:65引用:3難度:0.7
  • 5.下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:867引用:26難度:0.9
  • 6.為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾,采取下面的哪些方法是有效、合理的( ?。?/h2>

    組卷:166引用:6難度:0.7

二、非選擇題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.聲,看不見(jiàn),摸不著,有的聲(如超聲波和次聲波)人們甚至無(wú)法聽(tīng)到。那么聲真的能傳遞能量嗎?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫他解決:
    (1)選取什么作為聲源?
    小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一支音叉、一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用
    作為聲源,理由是
    。
    (2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:第一種,如圖甲所示,在聲源前放一個(gè)輕小的紙條,通過(guò)觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷;第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過(guò)觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷。你認(rèn)為第
    種方案較好。理由是
    。

    組卷:454引用:9難度:0.3
  • 19.請(qǐng)閱讀下列材料:
    城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲??刂拼胧┯袑⒃肼晣?yán)重的工廠遷出市區(qū);對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用,未安裝消音設(shè)備的機(jī)車(chē)不得駛?cè)胧袇^(qū);在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車(chē)輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹(shù),宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)--上海市內(nèi)環(huán)線上,采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材--聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置,以加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí),不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。
    回答下列問(wèn)題:
    (1)噪聲是指發(fā)聲體做
     
    振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。為了保護(hù)聽(tīng)力,聲音不能超過(guò)
     
    dB。
    (2)由材料知減弱噪聲的方法是:防止噪聲
     
    ;阻斷噪聲
     
    ;防止噪聲進(jìn)入
     
    。
    (3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請(qǐng)你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。

    組卷:100引用:5難度:0.5
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