2021-2022學(xué)年安徽省蚌埠市七年級(jí)（下）第一次月考語文試卷
發(fā)布：2024/10/31 16:30:6
一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）
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1．古詩文默寫。
（1）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）
（2）我亦無他，。歐陽修《賣油翁》）
（3）李白《春夜洛城聞笛》中“，”一句，由個(gè)人推及所有游子，表達(dá)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。
（4）岑參《逢入京使》中表達(dá)詩人遠(yuǎn)涉邊塞，思鄉(xiāng)懷親之情只能靠捎話來表達(dá)的詩句是“，”。
（5）暮春時(shí)節(jié)，韓愈看到萬紫千紅盛開的花木，有感而發(fā)，寫下了《晚春》，請你準(zhǔn)確地默寫這首詩。組卷：15引用：2難度：0.9 -
2．閱讀下面這段文字，請回答相關(guān)問題。
通過閱讀，我們認(rèn)識(shí)了為中國國防武器事業(yè) jū gōng jìn cuì、死而后已的鄧稼先，聆聽了聞一多先生 kāng kǎi lín lí、激情澎湃的演說，感受了魯迅先生親切慈祥長者的一面。偉人有偉人的風(fēng)姿，如日月當(dāng)空，光芒耀眼，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求，但凡人亦有凡人的精彩，【甲】像_______，_________。目不識(shí)丁卻主動(dòng)為迅哥兒買來《山海經(jīng)》的阿長讓人感動(dòng)；臨終前拖著病體送來香油和大雞蛋的老王讓人淚目，辛苦一生造出新屋卻悵然若失的父親令人心疼……這些小人物身上的美好品質(zhì)，也引導(dǎo)著我們向善、務(wù)實(shí)、求美。行走在閱讀的路上，將漫長的歲月填充得的滿且豐厚。
（1）請把語段中畫橫線處的兩個(gè)成語，正確、規(guī)范、工整地寫下來。
jū gōng jìn cuì
kāng kǎi lín lí
（2）請?jiān)凇炯住刻幪顚懞线m的句子，使文意上下連貫。
（3）語段主要使用了和的修辭手法。組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．班級(jí)開展“走近經(jīng)典——《駱駝祥子》閱讀分享會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。
【認(rèn)識(shí)小人物】為了更好地認(rèn)識(shí)了解祥子，林立同學(xué)做了一張關(guān)于他的人物檔案表格，請你幫忙把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。姓名 祥子 性別 男 綽號(hào) 駱駝 職業(yè) ① 最大的夢想 ② 主要經(jīng)歷 “三起三落” 性格變化 前期：自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，積極上進(jìn)等 后期：③ （至少填兩個(gè)詞語）組卷：144引用：3難度：0.8
二、閱讀（55分）
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9．文言文閱讀。
【甲】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】書院
劉 過
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會(huì)有歲稔①時(shí)。【注】①稔：rěn,莊稼成熟。
（1）請解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。
①蒙辭以軍中多務(wù)
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
③及魯肅過尋陽
④勤惰爾自知
（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①但當(dāng)涉獵，見往事耳。
②士別三日，即更刮目相待。
（3）【甲】文“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指《易》《》《》《禮》《春秋》等書。
（4）根據(jù)情境，在空格處選擇合適的稱呼（填選項(xiàng)前序號(hào)）。
魯肅與呂蒙相談之后，往拜蒙母。
呂蒙：“大兄惠臨寓金，探望①（A.家母 B.令堂 C.尊君），深表感激?！?br />魯肅：“如②（A.鄙人 B.舍弟 C.賢弟）不棄，你我便結(jié)為摯友，今后肝膽相照。”
（5）【乙】詩中說“但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)”，請結(jié)合【甲】文中呂蒙讀書的故事來闡述這句話的含義。組卷：4引用：1難度：0.3
三、寫作（55分）
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10．生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……
請以《這樣的人讓我 》為題，參照下列要求與表格中的寫作小貼士，寫一篇作文。不少于 600字。
要求：（1）題目橫線處填寫一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語；（2）文體自選（除詩歌外）；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。寫作小貼士：寫出人物的精神 抓住典型事例 借助寫作手法 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫 多種表達(dá)方式 體現(xiàn)性格、氣質(zhì)、品質(zhì)或精神等 對(duì)比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫等 外貌、語言、動(dòng)作、心理特點(diǎn)等 描寫為主，滲透抒情、議論等 組卷：35引用：5難度：0.7