21．閱讀材料，回答問題。
疫情期間，為豐富大家的居家生活，很多博物館推出了形式多樣的“云展覽”。初中生虹虹利用節(jié)假日，也“云旅游”了一番。請你閱讀虹虹的“云旅游”記錄，感受中華文化。
材料一：
第一站：探訪深內蒙古記憶
內蒙古的古村落多且散布廣，比如包頭市土右旗的美岱召鎮(zhèn)何家園圙村、沙圖溝村，雙龍鎮(zhèn)雙龍村，蘇波蓋鄉(xiāng)蘇波蓋村，溝門鎮(zhèn)西灣村，都是入選的古村，擁有物質形態(tài)和非物質形態(tài)文化遺產，具有較高的歷史、文化、科學、藝術、社會、經濟價值的村落，被譽為民間文化生態(tài)“博物館”、鄉(xiāng)村歷史文化“活化石”。 |
第二站：探尋國家寶藏
歷經160年“馬首”回歸圓明園。馬首銅像為意大利人朗世寧設計，清乾隆年間由宮廷匠師，精工制作，融合東西方藝術風格。馬首銅像神態(tài)栩栩如生，毛發(fā)纖毫畢現，色彩深沉厚重，歷百年風雨而不銹蝕。 |
?（1）從虹虹的記錄中，你能感受到中華文化的什么特征？
（2）結合材料，運用所學知識，請你談談博物館“云展覽”的推出有什么意義？
材料二：【把握五大原則】習近平總書記指出，前進道路上，必須牢牢把握以下重大原則：堅持和加強黨的全面領導，堅持中國特色社會主義道路，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持深化改革開放，堅持發(fā)揚斗爭精神。
（3）請你從以上“五個重大原則”中任選三個，談談習近平總書記強調必須把握該原則的理論依據。
材料三：習近平總書記在黨的二十大報告中提出，推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生。從青藏高原到東海之濱，“十年禁漁”的萬里長江生物多樣性日益豐富；從荒原變林海的塞罕壩林場到沙土變良田的庫布其沙漠，“綠色地圖”在人們身邊不斷拓展；從云南大象北上南歸到藏羚羊穿過鐵路公路繁衍遷徙，人與動物和諧相處成為一道道美麗風景……這十年，一個個保護自然、保護生態(tài)環(huán)境的中國故事，書寫了“人不負青山，青山定不負人”的動人篇章，展現了促進人與自然和諧共生的不懈努力。
（4）“人不負青山，青山定不負人”的動人篇章，離不開我國實施的哪些舉措？（至少答出兩個方面）
材料四：國務院印發(fā)《2030年前碳達峰行動方案》。方案圍繞貫徹落實黨中央、國務院關于碳達峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策，聚焦2030年前碳達峰目標，對推進碳達峰工作作出總體部署。“碳達峰”和“碳中和”被寫入政府工作報告。
（5）實現碳達峰碳中和需要我們每個人的共同努力，作為中學生應該如何落實具體行動？
