人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2023年單元測試卷（6）

一、選擇題

• 1．亦師亦友是良好師生關系的體現(xiàn)。下列場景符合這一關系的有（　?。?br />①師生共建班級QQ群
  ②師生一起打球
  ③學生拒絕與老師交流
  ④老師傾聽學生心聲

  A．①③④

  B．①②④

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：11引用：2難度：0.8

  解析

• 2．習近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這是因為（　?。?/h2>

  A．老師是我們獲取知識的唯一來源

  B．教師是人類文明的主要傳承者之一

  C．老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤

  D．老師讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學
  組卷：13引用：2難度：0.7

  解析

• 3．一位中學生說，我們的語文老師是一位七尺男兒，可字卻很秀氣，連作業(yè)本上的對號都畫的又小又短，和其他老師的狂草相比，就像小學生寫的字；我們的數(shù)學老師認人超差勁，都大半學期過去了，班上大部分同學他都對不上號，常常張冠李戴，鬧了不少笑話。面對這種現(xiàn)象，下列想法正確的是（　?。?/h2>

  A．哼，連學生都認不清，不配當老師

  B．對老師失去信心，以后不好好學了

  C．承認老師的差異，接受老師的不同

  D．深入了解老師，找出老師更多毛病
  組卷：1引用：2難度：0.8

  解析

• 4．一次數(shù)學課上我沒有認真聽老師講課，以至于在第二天的數(shù)學測驗上，我碰到了原題都沒有做對。老師發(fā)卷子念到我名字時，“51分，不及格”，接著說：“這道題是我昨天講的原題，連數(shù)字都沒有換，全班就你一個人一分也沒有得，你不覺得丟人嗎？你昨天干什么去啦？！”吼完便把我的卷子扔在地上，我哭著拾起了我的卷子，回到了座位上。對此，同學們發(fā)表了各自看法，你認為正確的是（　?。?br />①題做錯了很正常，老師沒有必要發(fā)脾氣
  ②正確認識自己，反思自己是否存在過錯
  ③理解老師良苦用心，正確對待老師的批評
  ④老師的批評有道理，以后認真聽講做題

  A．②③④

  B．①③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 5．初一（5）班學生趙杰在數(shù)學考試時，筆沒水了，他向鄰座的同學借筆，老師看見了以為他作弊，就批評了他。這時，他應該（　?。?/h2>

  A．把試卷撕掉，沖出教室去找校長說理

  B．和老師爭吵，說他冤枉好人，沒資格當老師

  C．放學后，找?guī)讉€“社會人”教訓一下老師

  D．先心平氣和地向老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會
  組卷：13引用：4難度：0.6

  解析

• 6．同學們對“我喜歡的老師”描述各不相同。小峰說：“我喜歡的老師真實坦誠?！毙←愓f：“我喜歡的老師見解獨到?！毙§o說：“我喜歡的老師幽默開朗?！彼麄兊谋磉_說明（　?。?br />①老師是人類文明的傳承者
  ②好老師之間不應該存在差異
  ③每個人心目中都有好老師的形象
  ④每個人喜歡的老師，風格可能不盡相同

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：44引用：12難度：0.7

  解析

• 7．2021年3月1日起《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》實施，《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性侵犯權益等情形時實施教育懲戒，這一規(guī)則的頒布和實施（　?。?br />①有利于促進學生的健康成長
  ②有利于保護中小學生的合法權益
  ③能夠完全避免中小學生不良行為的發(fā)生
  ④保障和規(guī)范學校教師依法履行教育教學和管理職責

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：51引用：4難度：0.7

  解析

三、闡述見解題

• 20．某日，一教授邀請學生們到家里聚餐。晚餐結(jié)束后，幾位同學都搶著幫教授收拾，也有人把碗碟收起來，擼起袖子準備洗碗。這時，教授走進廚房微笑著阻止道：“不著急，有專人洗。”只見教授先將那些碗碟放進水池里，沖去了上面的大部分油污。然后輕輕地走到他八十歲老母親的身邊，他把嘴巴湊到老母親的耳邊：“媽，該您洗碗了?！睅讉€學生有點錯愕，只見剛剛在飯桌前略顯疲態(tài)的老人仿佛一下子有了精神。老太太走到水池邊，不緊不慢地洗起碗來。大概過了三十分鐘，老太太把碗碟、筷子、勺子分別歸置好了。這時，教授高興地走到母親身旁說：“媽，您辛苦了，去歇歇吧?！钡冉淌诎涯赣H攙扶回臥室后，他輕輕帶上門，又返回廚房把那些碗碟筷子重新洗了一遍。
  有人說：“家是承載愛的地方，有愛才有家，只有動真情才能讀懂它。”請結(jié)合材料，運用所學知識，談一談你的理解。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

四、情境探究題

• 21．為鼓舞七年級學子奮發(fā)有為，某校開展了“青春向上?寶貝加油”家長視頻寄語活動。語短情濃，寸草春暉。請你欣賞下列“愛的寄語”，回答相關問題。
  （1）結(jié)合“愛的寄語①②”，從親情角度，談談你的感悟。

  ①寶貝，我不停地對你嘮叨、叮囑，其實就是盼你成長成才。步入高中，你即將開啟另一段人生歷程，無論你飛得多高，家都是你永遠的依靠。寶貝加油！	①寶貝，我不停地對你嘮叨、叮囑，其實就是盼你成長成才。步入高中，你即將開啟另一段人生歷程，無論你飛得多高，家都是你永遠的依靠。寶貝加油！
  ③寶貝，愿你心存敬畏，向陽生長，人生路上，傷害自己身體的事不可為，傷害別人的事也不可為，愿你此生至真至純、至善至美！寶貝加油！	③寶貝，愿你心存敬畏，向陽生長，人生路上，傷害自己身體的事不可為，傷害別人的事也不可為，愿你此生至真至純、至善至美！寶貝加油！

  （2）針對愛的寄語②，作為子女，我們應該怎么辦呢？
  （3）針對愛的寄語④，請你寫一段寄語以回應父母。（兩個要點即可）
  （4）回憶你與父母發(fā)生的一件不愉快的事情，在此活動之后，如果再發(fā)生類似的事情，你會如何處理？
  組卷：20引用：1難度：0.2

  解析