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2023年山東省煙臺市福山區(qū)中一模生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題包括25個小題,每小題2分,共計50分。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求)

  • 1.2019-nCoV新冠病毒引發(fā)了新冠肺炎疾病的流行傳播,現(xiàn)在的德爾塔毒株和奧密克戎毒株均為新型冠狀病毒的不同基因型個體,這體現(xiàn)了生物的哪種特征?( ?。?/div>
    組卷:267引用:16難度:0.7
  • 2.為積極應對人口老齡化,進一步優(yōu)化生育政策,福山區(qū)想了解市民生育三孩的意愿,最好采用的方法是( ?。?/div>
    組卷:13引用:5難度:0.5
  • 3.科學家從蘋果酸乳酸菌中提取了某一特定基因,將其轉(zhuǎn)接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中,獲得了一種新型葡萄酒酵母菌。這一過程主要使用的技術(shù)是( ?。?/div>
    組卷:58引用:5難度:0.5
  • 4.某同學對下列幾種動物的主要特征進行比較,正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 5.進入青春期,男生喉結(jié)突出、生長胡須,與此有直接關(guān)系的器官和物質(zhì)是(  )
    組卷:80引用:4難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示是有關(guān)概念之間的關(guān)系,下列選項中與甲、乙、丙、丁依次對應的是( ?。?/div>
    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 7.紅綠色盲患者不能區(qū)分紅色和綠色,人類的紅綠色盲遺傳表現(xiàn)為外祖父→母親→兒子的特征,不會出現(xiàn)祖父→父親→兒子的現(xiàn)象,因此可以推測紅綠色盲基因位于( ?。?/div>
    組卷:136引用:12難度:0.5
  • 8.如圖是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時看到的四個視野,對這四個視野的解釋錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:156引用:7難度:0.5
  • 9.“日啖荔枝三百顆,不妨長作嶺南人”,荔枝屬于( ?。?/div>
    組卷:19引用:4難度:0.9
  • 10.2 月 2 日是世界濕地日. 我國目前有 22 個國家級濕地公園,杭州西溪就是一個著名的濕地公園.那么以下 不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點的是( ?。?/div>
    組卷:25引用:7難度:0.7

二、非選擇題(本大題包括6個小題,共計50分)

  • 30.遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),基因傳遞是有規(guī)律的。圖二所示是某苯丙酮尿癥的家族遺傳譜系(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示),苯丙酮尿癥(PKU)患者會出現(xiàn)生長發(fā)育遲緩、大腦發(fā)育障礙等癥狀。請分析回答:
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    (1)圖一為細胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖,圖中a是
     
    ,其主要功能是
     
    。
    (2)圖二中Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常,而后代中出現(xiàn)了患病個體,這種現(xiàn)象在生物學上稱為
     
    。致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5間傳遞的“橋梁”是
     
    ,其對應圖一b的組成是
     
    。
    (3)若Ⅲ8患遺傳病的概率為50%,則Ⅱ3的基因組成是
     
    。Ⅲ8的弟弟與Ⅲ9之間不能婚配的原因是
     
    。有該家族遺傳病史的個體在生育前進行產(chǎn)前診斷,可以有效降低遺傳病的發(fā)病率。
    (4)若Ⅲ8有一個同卵雙胞胎妹妹,她們成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人的膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見,生物的性狀是由
     
    共同作用的結(jié)果。
    組卷:58引用:1難度:0.4
  • 31.近期打開社交媒體,映入眼簾的、大家十分關(guān)注的就是有關(guān)“甲流”(甲型H1N1流感)的信息。不斷有地區(qū)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的流感患者,感染人群逐漸從中小學生擴散到成年人,已經(jīng)出現(xiàn)了流行的趨勢。如圖1是人體免疫第三道防線示意圖、圖2是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖,請據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)“甲流”為常見的呼吸道感染性疾病,具有
     
    的特點。其病原體是甲型H1N1流感病毒,與細菌結(jié)構(gòu)不同的是
     
    。當甲流病毒侵襲人體時,起抵御作用的第二道防線是
     
    。
    (2)請利用圖1分析接種流感疫苗的免疫過程原理,接種的疫苗從免疫學角度來看相當于
     
    ,圖1中甲細胞受到抗原的刺激,產(chǎn)生的一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)
     
    ,促進了乙細胞的吞噬作用,使病原體失去致病性。
    (3)結(jié)合圖2“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析,在接種初期密切接觸流感患者仍然可能患上甲流,原因是:
     
    。大多數(shù)疫苗需要接種二到三次,才能更好地發(fā)揮效果。由圖2可知:機體第二次接受疫苗刺激后產(chǎn)生的抗體,在數(shù)量和作用時間上的特點是
     
    。
    (4)醫(yī)生給某位患者開了奧斯他韋等藥物,服用后很快痊愈了。但是倆周后,他再一次發(fā)燒,想自己買這種藥治療,藥店卻不賣給他的原因是
     
    。
    (5)免疫力是預防疾病的最好藥物,調(diào)節(jié)自身狀態(tài)才能激活免疫功能,提高自身抵抗力,抵御病毒。作為中學生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個人防護,這些防護措施屬于預防傳染病措施中的
     
    組卷:89引用:2難度:0.5
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