2021-2022學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列各題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。每題3分，共48分）
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1．如表中對(duì)“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（ ?。?br />
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng) ① 冬冬在課堂上積極回答老師的問(wèn)題 主動(dòng)參與，增進(jìn)師生交流 ② 小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往 嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則 ③ 小紅委婉拒絕網(wǎng)友的見(jiàn)面邀請(qǐng) 理性辨別，慎重結(jié)交網(wǎng)友 ④ 陽(yáng)陽(yáng)數(shù)學(xué)課上犯困，趴在課桌上睡覺(jué) 愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神 組卷：5引用：4難度：0.7 -
2．2021年，一篇論文的致謝部分觸動(dòng)了許多人。作者回憶起成長(zhǎng)過(guò)程中那段艱難，寫(xiě)到“信念很簡(jiǎn)單，把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活一世?！蓖ㄟ^(guò)認(rèn)真讀書(shū)，他從山坳里走了出來(lái)，蛻變?yōu)橹锌圃翰┦?。這告訴我們（ ）
①學(xué)習(xí)，就能讓我們考上好的大學(xué)
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，能激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
③只要有信念，就一定能改變?nèi)松?br />④要在艱難困苦中激發(fā)自我潛能組卷：35引用：4難度：0.5 -
3．《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典，然而，杭州一小學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關(guān)專(zhuān)家的肯定。這說(shuō)明在學(xué)習(xí)過(guò)程中（ ?。?br />①要勤于觀察思考，敢于質(zhì)疑批判
②要善于合作交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短
③要敢于否定一切，堅(jiān)持自我判斷
④要聯(lián)系生活實(shí)際，積極探索發(fā)現(xiàn)組卷：452引用：62難度：0.7 -
4．當(dāng)袁隆平用雜交水稻解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題而天下聞名時(shí)，他又把研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了海水稻。在袁隆平身上，我們能深切感受到（ ?。?br />①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
②奮斗的青春最精彩
③勞動(dòng)有高低貴賤之分
④科技創(chuàng)新永無(wú)止境組卷：23引用：6難度：0.8 -
5．2021年寒假，央視少兒頻道開(kāi)播《看我72變》節(jié)目，充分展現(xiàn)了少年們的創(chuàng)新思維。如能自動(dòng)分類(lèi)處理的“智能垃圾桶”，能自動(dòng)稱(chēng)重的“智能旅行箱”，一些常見(jiàn)廢棄物，變成了一個(gè)個(gè)融科技創(chuàng)新和藝術(shù)美感于一體的創(chuàng)意作品。向他們學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我們要（ ）
①敢于打破常規(guī)，關(guān)注社會(huì)需求
②把時(shí)間都用在發(fā)明創(chuàng)造上
③努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備
④用自己的智慧和雙手去嘗試、探索組卷：154引用：4難度：0.7 -
6．2020年10月27日，中央文明辦等五部委聯(lián)合發(fā)布年度36名“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。他們朝氣蓬勃、事跡突出，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民的寶貴品格和為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備的擔(dān)當(dāng)精神。舉辦“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)旨在（ ?。?br />①引領(lǐng)廣大青少年崇德向善
②給了我們自我完善的精神力量
③激發(fā)我們對(duì)人生道路和理想的思考
④鼓勵(lì)我們放棄自我，以榜樣為模板組卷：7引用：2難度：0.7
二、非選擇題（共52分）
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19．材料一：校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我國(guó)許多大學(xué)的校訓(xùn)出自《禮記》，如廈門(mén)大學(xué)“自強(qiáng)不息、止于至善”；江南大學(xué)“明德新民、止于至善”等等。
（1）作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去追求“止于至善”的精神境界？
材料二：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”?？陀^、完整，清晰的認(rèn)識(shí)自己，有利于促進(jìn)自我發(fā)展。某校六年級(jí)一班在學(xué)究《發(fā)現(xiàn)自己》一課后，準(zhǔn)備召開(kāi)“我的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展”主題班會(huì)。課下，同學(xué)們都認(rèn)真思考，準(zhǔn)備在主題班會(huì)上發(fā)言，講出自己的現(xiàn)狀與未來(lái)。
（2）立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，你對(duì)做更好的自己有什么打算？組卷：7引用：1難度：0.5 -
20．【家事立國(guó)法】
2021年10月23日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，于2022年1月1日起實(shí)施。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法。該法明確了家庭教育的要求和方式方法，對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范、指導(dǎo)和監(jiān)督。
（1）運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，簡(jiǎn)述該法頒布有哪些積極意義。
【花朵須愛(ài)護(hù)】
（2）同學(xué)們收集了一些生活情景中的做法，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的表格中填寫(xiě)出體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪項(xiàng)特殊保護(hù)。
【師生守規(guī)矩】生活情景 特殊保護(hù) 國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》 ① 某班級(jí)召開(kāi)“抵制校園暴力，共建和諧校園”的普法主題班會(huì) ② 人民法院不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件 ③ 媽媽要求兒子整理好自己的房間，學(xué)會(huì)生活自理 ④
針對(duì)中小學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)現(xiàn)象，2021年1月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。該通知指出，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園；學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析教育部印發(fā)此通知的原因。組卷：7引用：1難度：0.1