人教部編版七年級上冊《6.2 師生交往》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)（　　）
  ①與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果
  ②照顧老師，拒絕指出老師的缺點(diǎn)與錯誤
  ③無論正確與否，完全無條件地聽從老師
  ④真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 2．李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)水平。這說明他們之間形成了____的師生關(guān)系。（　?。?br />①互相尊重
  ②教學(xué)相長
  ③相互促進(jìn)
  ④被動

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：9引用：3難度：0.6

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• 3．我們常說：老師是春蠶--為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭--為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁--為我們鋪平前進(jìn)的道路……我們拿什么回報(bào)您，我最親愛的老師。下列做法正確的是（　?。?br />①虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求
  ②感激老師的關(guān)心和教育
  ③努力學(xué)習(xí)，立志成為對社會有用的人，是對老師最大的回報(bào)
  ④多給老師買貴重的禮品

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 4．以下對“教學(xué)相長”理解正確的是（　　）
  ①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)
  ②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個獨(dú)立且不相關(guān)的過程
  ③我們與老師的交流互動，可以促進(jìn)老師更好地“教”
  ④教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：62引用：7難度：0.6

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• 5．如圖所示漫畫中的學(xué)生家長應(yīng)該懂得，我們與老師建立良好關(guān)系需要尊重老師的（　　）

  A．人格尊嚴(yán)

  B．個性差異

  C．勞動成果

  D．情感表現(xiàn)
  組卷：6引用：2難度：0.8

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四、材料分析題

• 16．《禮記?學(xué)記》中記載：是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。
  （1）請用所學(xué)知識解釋“教學(xué)相長”的含義。
  （2）如何建立“教學(xué)相長”的師生關(guān)系？
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 17．閱讀下列材料，回答下列問題。
  材料一：前教育部部長袁貴仁在接受記者采訪時指出，國家不僅為鄉(xiāng)村教師提高工資待遇、改善住房條件，還將為在鄉(xiāng)村堅(jiān)守10年、20年、30年的教師分別授予榮譽(yù)稱號，他們應(yīng)該得到社會的關(guān)注和尊重。
  材料二：某中學(xué)英語老師馬某給九年級（1）班寄宿學(xué)生上輔導(dǎo)課時，因收發(fā)試卷不當(dāng)與學(xué)生戴某發(fā)生沖突，進(jìn)而引發(fā)該班其他4名同學(xué)參與。當(dāng)晚，該校對此事件進(jìn)行了及時處理。經(jīng)溝通協(xié)調(diào)，參與沖突的學(xué)生當(dāng)面向馬老師道了歉。
  （1）作為中學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?br />（2）學(xué)生戴某在與馬老師發(fā)生分歧后應(yīng)該怎么做？
  組卷：1引用：2難度：0.4

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