2022年山西省晉中市高考歷史一模試卷

一、選擇題：每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．分封制盛行于西周，瓦解于春秋戰(zhàn)國，但后世王朝屢有出現。漢高祖劉邦、晉武帝司馬炎、明太祖朱元璋都曾分封宗室子弟為王。這說明（　?。?/div>

  A．分封制適應了封建統(tǒng)治的需要

  B．政治制度的發(fā)展依賴歷史慣性

  C．血緣關系對政治發(fā)展影響深遠

  D．朝代更迭推動了政治制度演進
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 2．漢武帝在位54年，先后任用13位丞相，其中有6位因犯罪被殺或自殺。漢武帝明知石慶擔任丞相不免尸位素餐之譏，但是當石慶借口關東地區(qū)遭遇天災而引咎辭職時，他卻勃然大怒，嚴加斥責，迫使石慶照舊任職。這一現象（　?。?/div>

  A．揭示了相權與皇權嚴重對立

  B．體現了加強專制的政治目的

  C．說明了漢武帝個人性格暴虐

  D．反映了丞相任用制度的缺陷
  組卷：9引用：6難度：0.6

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• 3．如圖分別為唐、宋時期對外貿易路線示意圖。據此可知，導致唐宋對外貿易路線變化的主要原因是（　?。?br />

  A．經濟格局的演變	B．航海技術的發(fā)展
  C．宋代政府的鼓勵	D．抑商政策的松弛
  組卷：17引用：3難度：0.6

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• 4．從明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士不僅在中國傳教和介紹科技知識，而且將中國文化介紹到西方，用拉丁文翻譯了“四書”“五經”等著作，多位18世紀的歐洲啟蒙思想家也從儒家經書譯本中汲取思想因素。這一時期的“中學西漸”（　?。?/div>

  A．凸顯了傳統(tǒng)文化的巨大優(yōu)勢

  B．受益于政府開放的對外政策

  C．有助于近代西方的社會轉型

  D．得到士大夫階層的普遍支持
  組卷：15引用：20難度：0.6

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• 5．鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府在廣州設立五口通商大臣，辦理通商、交涉事務，由兩廣總督兼任，地方督撫參與外交事務。這說明（　?。?/div>

  A．鴉片戰(zhàn)爭迫使中國社會轉型

  B．晚清的傳統(tǒng)外交遭到沖擊

  C．晚清中央決策機構發(fā)生異變

  D．傳統(tǒng)的華夷秩序崩潰瓦解
  組卷：19引用：6難度：0.5

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四、【歷史—選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）

• 16．材料：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍攻陷馬來亞、新加坡、菲律賓和泰國等國，迅速集結部隊進攻緬甸。蔣介石隨即向英美明確表示，一旦條件允許就將出兵協助英國防衛(wèi)緬甸。而英國始終不忘防范中國勢力深入緬甸，力圖對中國軍隊入緬作戰(zhàn)盡可能加以限制。1941年12月23日，中英簽署《共同防御滇緬路協定》。協定簽署后，英國仍未對聯合作戰(zhàn)問題作認真考慮和充分準備，不同意中國軍隊進入緬甸布防。
  1942年2月，中國遠征軍分批入緬，并在同古、仁安羌等戰(zhàn)役中屢次局部挫敗準備與兵力均占優(yōu)勢的日軍。1944年11月，中國軍隊在緬甸北部展開局部反攻，重創(chuàng)日軍，收復龍陵，年底再戰(zhàn)騰沖、芒市，并于次年1月攻破畹町。至此我滇西淪陷之地全部收復。隨著這一勝利，中印公路全線打通，大批援華物資運到中國。1945年4月，遠征軍全部勝利回國。
  ——據張力、陳廷湘《中國軍隊入緬作戰(zhàn)與盟國戰(zhàn)略的復雜關系》（1）根據材料并結合所學知識，指出中國與英國對于中國軍隊入緬作戰(zhàn)態(tài)度的差異，并分析其原因。
  （2）根據材料并結合所學知識，分析中國軍隊入緬作戰(zhàn)的影響。
  組卷：8引用：7難度：0.8

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五、【歷史-選修4：中外歷史人物評說】15分）

• 17．材料 吳于廑（1913-1993），少時家境清寒，靠獎學金、公費以及知名教授的舉薦完成了學業(yè)。1947年，吳于廑在公費留美獲得博士學位后回國，任武漢大學歷史系教授。在武大任教的40年里，他還擔任武漢大學世界史研究所所長、中國大百科全書總編輯委員會委員等職。根據全國高等學校文科教材會議的決定，1964年，吳先生和北京大學周一良教授共同主編了四卷本《世界通史》及配套的《世界通史資料選輯》，這是現代中國第一部綜合性的世界歷史著作，填補了當時我國高等學校世界通史教科書的空白。同年，他還發(fā)表論文，歷史地分析了世界歷史上包括西歐中心論在內的各種中心論產生的原因及其實質。20世紀80年代，吳先生在馬克思、恩格斯的歷史論斷啟發(fā)下，提出了一系列關于世界史學科的重要論斷，為世界史研究開辟了新的途徑。20世紀八九十年代，丹麥哥本哈根大學《文學與歷史雜志》，埃及《金字塔報》都發(fā)表了專門文章介紹吳于廑先生的學術思想。
  ——摘編自李榮建《世界史學家吳于廑》（1）根據材料并結合所學知識，概括吳于廑的主要歷史貢獻。
  （2）根據材料并結合所學知識，分析吳于廑取得成就的原因。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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