蘇教版九年級(jí)下冊(cè)《第一單元》2017年單元測(cè)試卷（B卷）

一、積累運(yùn)用．（30分）

• 1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。
        尊翰到時(shí)，鄙人抱疾方?。贿m有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此，致其慰問(wèn)，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，遍稽

   

  群籍，折衷

   

  是非，遂懇其為鄙人páo

   

  代，以應(yīng)殿下之召。凡鄙人對(duì)此案所具意見(jiàn)，此君已深悉無(wú)遺；其學(xué)問(wèn)才識(shí)，雖窮極贊辭，亦不足道其萬(wàn)一，務(wù)希勿以其年少而忽之，蓋如此少年老成之士，實(shí)鄙人生平所僅見(jiàn)也。倘蒙延納，必能不辱使命。敬祈鈞cái

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

• 2．找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
  祝祝而談   忍氣吞聲   胸有城竹   異口同聲
  氣喘吁吁   衷兵必勝   借花獻(xiàn)佛   翻來(lái)復(fù)去
  

   

  改為

   

   

  改為

   

       
  

   

  改為

   

   

  改為

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．不不不，陳市長(zhǎng)一片赤誠(chéng)，枉駕來(lái)訪，如此禮賢下士，已使我深為感動(dòng)。 禮賢下士：指地位高的人降低自己的身份，敬重和結(jié)交有才有德的人。

  B．并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。 才疏學(xué)淺：才能低，學(xué)識(shí)淺。

  C．鄙人是上海市的父母官，本市的市長(zhǎng)。 父母官：父母是做官的。

  D．我雖不在古城之內(nèi)，也請(qǐng)你們縱橫一下，得先聲奪人，讓編輯眼前“忽”的一亮，好像在一大堆土豆里突然見(jiàn)到一個(gè)蘋(píng)果。 先聲奪人：先造成聲勢(shì)以壓倒對(duì)方，也比喻做事?lián)屜纫徊健?/span>
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 4．下列句子中，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①一般來(lái)說(shuō)，劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。
  ②開(kāi)端“開(kāi)”得好，就能逐步展開(kāi)矛盾，吸引觀眾。
  ③戲劇沖突是社會(huì)矛盾的反映，它有一定的發(fā)展變化的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就構(gòu)成了劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。
  ④開(kāi)端起著介紹人物關(guān)系和揭示矛盾沖突的作用。

  A．②④③①

  B．③①④②

  C．①④②③

  D．③②④①
  組卷：15引用：1難度：0.9

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二、閱讀理解．（60分）

• 11．閱讀《車(chē)夫老馬》（老舍），回答問(wèn)題。
        正說(shuō)到熱鬧中間，門(mén)忽然開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一陣?yán)錃狻＼?chē)夫們幾乎都怒目地往外看，看誰(shuí)這么不得人心，把門(mén)推開(kāi)。
        門(mén)外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車(chē)的。看樣子已有五十多歲，穿著件短不夠短、長(zhǎng)不夠長(zhǎng)的棉襖。兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來(lái)的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說(shuō)了句：“沏一壺。”茶還沒(méi)有沏來(lái)，老車(chē)夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。
        大家馬上都立了起來(lái)：“怎啦？怎啦？”說(shuō)著，都想往前跑。
  “別動(dòng)！”茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家。他獨(dú)自過(guò)去，把老車(chē)夫的脖領(lǐng)解開(kāi)，就地扶起來(lái)，用把椅子戧（qiàng,支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”
        糖水剛放在老車(chē)夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。
  “喝點(diǎn)水！”掌柜的對(duì)著他耳朵說(shuō)?！鞍?？”老車(chē)夫睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來(lái)。
  “先喝點(diǎn)水，不用忙。”掌柜的說(shuō)。大家?guī)缀醵寂芰诉^(guò)來(lái)。
  “哎！哎！”老車(chē)夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
        慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”
        說(shuō)得非常的溫柔親切，絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說(shuō)出來(lái)的。說(shuō)完，他又想往起立，過(guò)去三四個(gè)人忙著往起攙他。他臉上有了點(diǎn)笑意，又那么溫和地說(shuō)：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”
        這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：“吃吧！”
  “哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。
  “到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣(mài)多大的力氣，臨完多要一個(gè)子兒都怪難的！”說(shuō)著，他立了起來(lái)，要往外走。
  “吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來(lái)。
  “我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車(chē)呢！”
        一個(gè)中年的車(chē)夫開(kāi)開(kāi)了點(diǎn)門(mén)縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”
        老者用手摸了好幾回包子，始終沒(méi)往起拿。小馬兒剛進(jìn)門(mén)，他拿起來(lái)一個(gè)：“小馬兒，乖乖，給你！”
        小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過(guò)包子來(lái)，左手又自動(dòng)地拿起來(lái)一個(gè)，一個(gè)上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個(gè)包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃兩個(gè)就夠，都是你的！吃完了，咱們收車(chē)回家。”
        小馬兒對(duì)著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個(gè)吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車(chē)上冷啊。”
        老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來(lái)，繞著圈兒向大家說(shuō)：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。
        祥子呆呆地立在門(mén)外，看著這一老一少和那輛破車(chē)，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。在小馬兒身上，他似乎看見(jiàn)了自己的過(guò)去；在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái)！
  （1）根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)下表。
  

  關(guān)于情節(jié)	關(guān)于人物
  老馬一進(jìn)茶館就暈倒	老馬生活很貧苦
  ①	老馬待人很②
  ③	老馬對(duì)孫子很疼愛(ài)
  爺孫吃包子，謝別眾人	老馬因?qū)O子孝順而④

  （2）聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句。
  ①老車(chē)夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，請(qǐng)推斷其含義，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這個(gè)詞的好處。）
  ②“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。（為什么老馬會(huì)有“像是樂(lè)，又像是哭”的表情？）
  （3）茶館掌柜的處理車(chē)夫忽然暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明了什么？
  （4）在《駱駝祥子》中，老馬和小馬最終的命運(yùn)如何？老馬這個(gè)人物形象有哪些作用？
  組卷：19引用：2難度：0.3

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三、作文（60分）

• 12．請(qǐng)以“你是我最貼心的人”為題，寫(xiě)一篇文章。
        要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，可填“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”“崇拜”等；②篇幅不少于600字；③思想健康，感情真摯，努力做到有新意；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
  組卷：55引用：33難度：0.8

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