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2023-2024學(xué)年浙江省杭州市錦繡育才教育集團(tuán)九年級(上)月考科學(xué)試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/2 0:0:8

一、選擇題(每小題3分,共60分,每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.5
  • 2.某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個實(shí)驗(yàn)(圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:135引用:1難度:0.5
  • 3.下列關(guān)于鹽酸的敘述正確的是(  )

    組卷:35引用:1難度:0.5
  • 4.小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液。逐滴加入稀鹽酸至過量,燒杯中溶液顏色變化的順序是(  )

    組卷:119引用:3難度:0.7
  • 5.下列估算接近實(shí)際的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 6.氯氣(Cl2)能與水發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO,其中HClO是一種酸.將Cl2通入氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)的生成物有( ?。?/h2>

    組卷:53引用:2難度:0.5
  • 7.物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途,還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì):
    ①白色片狀固體   ②有腐蝕性   ③易吸收水分而潮解   ④易溶于水,溶解放熱   ⑤能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:9難度:0.5
  • 8.家庭生活中一些常見物質(zhì)的pH如下:
    物質(zhì) 食醋 牛奶 食鹽水 牙膏 肥皂水
    pH 2~3 6~7 7 8~9 9~10
    當(dāng)我們被蚊蟲叮咬后,蚊蟲能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸(具有酸的性質(zhì)),從而使皮膚腫痛。要減輕痛癢,應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 9.過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時,可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行,為了把年畫貼正,則下列操作方法中正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202202/101/9af34ada.png" style="vertical-align:middle;float:right;" />

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 10.下列試劑中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來的是( ?。?/h2>

    組卷:50引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.愛動腦筋的小科同學(xué)將家里重力為G、底面積為S完全相同的正方體積木玩具做實(shí)驗(yàn),他分別以如圖所示甲、乙兩種方式把積木玩具疊放在水平地板上,探究水平地板壓強(qiáng)的大小,如果甲圖和乙圖中積木玩具對地板的壓強(qiáng)分別為p、p,則p:p等于( ?。?/h2>

    組卷:27引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.值日打掃教室衛(wèi)生的小慧,偶爾發(fā)現(xiàn)教室窗玻璃上趴著一只壁虎如圖所示,膽大的小慧同桌小聰用手推窗(水平向右),觀察到壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動,此時壁虎受到摩擦力的方向是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.5

四、分析計算題(本大題共28分)

  • 36.濃硫酸具有脫水性,能把小木棍、蔗糖等中的氫元素和氧元素按照2:1的比例脫出。
    (1)用小木棍蘸取濃硫酸少許,一段時間后,小木棍上會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。
    (2)在蔗糖(C12H22O11)分子中,氫、氧原子個數(shù)比是
     
    。如果蔗糖完全脫水,則生成的C和H2O的質(zhì)量比是
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)室通常把濃硫酸稀釋成稀硫酸做實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有稀釋后質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸98g,至少可以除去多少克鐵銹?(寫出計算過程。)

    組卷:7引用:4難度:0.5
  • 37.思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律所建立的解決問題的基本框架,能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解、促進(jìn)問題解決。小科建構(gòu)了“混合物提純”的思維模型:
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    (1)[初步理解]根據(jù)混合物組份的性質(zhì)差異,獲得混合物中目標(biāo)組份。
    海水淡化是將海水中的鹽與水分開,常壓加熱蒸餾法是其中的一種:常壓下將海水加熱形成水蒸氣,再液化得到淡水的過程。從建模角度分析,海水加熱形成水蒸氣屬于上述模型中的
     
    。(填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”)。
    (2)[探究本質(zhì)]根據(jù)組份的性質(zhì)差異,選擇合適方法,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)提純。從含少量氯化鈉的硝酸鉀固體中提純硝酸鉀,是通過溶解蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥實(shí)現(xiàn)的。其中過濾操作將硝酸鉀晶體與溶液分離是根據(jù)
     
    不同。
    (3)[融合創(chuàng)新]依據(jù)科學(xué)原理,融合技術(shù)與工程,形成新穎而有價值的解決實(shí)際問題方案。常壓加熱蒸餾法,能耗大、成本高。小科查閱資料獲知,現(xiàn)在世界上的許多大型海水淡化工廠,都已經(jīng)采用低壓加熱蒸餾法,請解釋其蘊(yùn)含的科學(xué)道理
     
    。

    組卷:61引用:1難度:0.5
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