2022-2023學(xué)年安徽省六安一中高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．《尚書?大傳》卷小載，“古者，天子為諸侯受封，謂之采地。百里諸侯以三十里，七十里諸侯以二十里，五十里諸侯以十五里。”周天子在分封諸侯時會留出一小塊“采地”，如果以后諸侯子孫因為犯罪而被削奪封地，仍可以使子孫中的賢者在“采地”世世祭祀其始受封的先人。據(jù)此可知，“采地”的設(shè)立（　?。?/h2>

  A．意在防范諸侯的犯罪行為

  B．說明血緣政治弱化了貴族的地位

  C．成為開拓疆土的主要手段

  D．體現(xiàn)出分封制與宗法制關(guān)系緊密
  組卷：8引用：11難度：0.6

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• 2．為解決安全困境，漢武帝在加強(qiáng)中央集權(quán)后，開始了大規(guī)模經(jīng)營邊疆的活動，采取的措施包括：以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)以維護(hù)邊境安全、鑿?fù)ㄎ饔騺硗晟平y(tǒng)一格局、修筑防御工事并因塞制險和開發(fā)邊疆以增強(qiáng)守御之備等。這些措施的共同作用是（　?。?/h2>

  A．徹底解決了邊患問題	B．鞏固了多民族的國家
  C．促進(jìn)了絲綢之路開通	D．增進(jìn)了民族間的交融
  組卷：3引用：4難度：0.6

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• 3．歷史人物的評價往往受各種因素的影響，對北宋改革家王安石的評價亦是如此。同時代的哲學(xué)家楊時稱：“今日之禍（金人圍城），實安石有以啟之”。而近代思想家嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“千古相臣，知財計為國之大命，而有意于理財養(yǎng)民者，荊公一人耳。”對上述說法解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．歷史人物評價必須以當(dāng)前社會文化與政治需要為出發(fā)點

  B．嚴(yán)復(fù)對王安石的評價相比楊時更加具有客觀、理性特點

  C．歷史人物評價應(yīng)該綜合其所處時代的歷史局限性來分析

  D．歷史人物評價應(yīng)該綜合不同時代、不同階層的觀點評判
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 4．明朝中期以后，將原本只有官品之家才能建立家廟的限定打破，民間開始允許修建宗族祠堂。例如康乾時期直隸總督李線在《穆堂內(nèi)稿》中評價江西家鄉(xiāng)宗族時稱：“聚族而居，族必有祠，宗必有譜”。乾隆年間徽州地區(qū)的宗族往往成為國家征收賦稅的重要來源。這反映了（　?。?/h2>

  A．宗族在明清時期行使地方行政權(quán)

  B．基層治理中出現(xiàn)宗族勢力膨脹

  C．宗族逐漸成為社會基層組織形式

  D．基層社會等級觀念與階層固化
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 5．有學(xué)者對晚清時期選官制度的變革提出以下論述：據(jù)統(tǒng)計，在清王朝覆滅之前，各部侍郎、部堂、參議及內(nèi)閣所屬成員中，有出國留學(xué)經(jīng)歷或參與過考察西洋憲政的人占百分之十四點九。針對中國興西學(xué)之初，沿用科舉辦法，學(xué)堂畢業(yè)者亦可授予實官的問題，1911年9月，清政府鑒于“東西各國學(xué)堂畢業(yè)與入官考試無不判為二事”，“擬自《文官考試任用章程》施行之日起，無論何項學(xué)堂考試畢業(yè)者，概不給獎勵實官，其游學(xué)畢業(yè)生之廷試，明年亦擬不復(fù)舉行。”該學(xué)者的敘述意在說明（　?。?br />①學(xué)堂選官制度帶有過渡性質(zhì)
  ②西方文官制度引入結(jié)束了留學(xué)生畢業(yè)即授官途徑
  ③科舉制將讀書與做官相結(jié)合
  ④新的官員錄用方式在一定程度上改變了官員結(jié)構(gòu)

  A．①④

  B．③④

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 6．安徽省六安第一中學(xué)歷史興趣小組根據(jù)某一歷史時期的革命形勢圖開展歷史實踐活動，請您幫助我們學(xué)校的歷史小組將該地圖時空對應(yīng)正確（　?。?br />

  A．開始嘗試創(chuàng)建人民革命政權(quán)

  B．實行各階級參與民主政權(quán)建設(shè)

  C．設(shè)立了中共軍委會管理體制

  D．召開各民主黨派的新政協(xié)會議
  組卷：1引用：2難度：0.5

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二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。（其中17題24分，18題16分，19題12分）

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：

  19世紀(jì)	1821年，英國正式啟動金本位制度。英鎊成為英國標(biāo)準(zhǔn)貨幣單位，每英鎊含7.32238克純金。隨后，各主要資本主義國家紛紛建立金本位制。
  20世紀(jì)	1931年，德國和英國相繼取消了金本位制；1933年，美國也取消了金本位制。接著，各主要資本主義國家紛紛廢除金本位制。由此，黃金退出了國際貨幣流通領(lǐng)域。 1944年依據(jù)布雷頓森林體系建立的國際貨幣制度，美元取得了等同黃金的地位。各國貨幣可以通過美元間接兌換黃金，黃金仍然發(fā)揮著最終國際貨幣的職能。 1971年8月，美國政府宣布暫時停止以美元兌換黃金。 1976年，國際貨幣基金組織成員達(dá)成了“牙買加協(xié)議”，決定推動黃金非貨幣化。從此黃金失去了作為國際貨幣的地位

  ——摘編自李翀《論黃金貨幣地位的演變與前景》材料二：
  
  ——摘編自宋鴻兵《貨幣戰(zhàn)爭》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，按照世界史發(fā)展脈絡(luò)劃分“黃金貨幣地位演變”的發(fā)展階段，并予以說明。
  （2）根據(jù)材料二，指出20世紀(jì)90年代以來世界主要儲備貨幣格局的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析原因。
  組卷：10引用：10難度：0.6

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 英國對歐洲大陸長期奉行“大陸均勢政策”，通過尊后策劃、出錢和出武器，唆使歐洲大陸各國群起反對某個大國。19世紀(jì)前中期，英國不但從歐洲大陸均勢中獲取安全與經(jīng)濟(jì)利益，還利用歐洲國家內(nèi)耗之機(jī)在世界其他地區(qū)大肆搶占殖民地和勢力范圍。1870年之后，歐洲大陸不少國家走上工業(yè)化的快車道。雖然歐洲大陸總體上仍然保持了某種程度的動態(tài)均勢，但是這些國家在歐洲大陸難以獲取新的發(fā)展空間，于是法國，德國、俄羅斯等國紛紛向海洋霸權(quán)國發(fā)起了挑戰(zhàn)。
  ——摘編自竭仁貴《對海洋霸權(quán)與大陸均勢關(guān)系的再探討》材料二 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)對歐洲的影響是全方位的，這是在拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲經(jīng)歷了一百年的大國均勢和歐洲協(xié)調(diào)后的第一次大規(guī)模全面戰(zhàn)爭。關(guān)于戰(zhàn)后簽訂的《凡爾賽條約》及由其確立的凡爾賽體系，有人評論道：“1919年的和平條約與1815年時的截然不同?！毒S也納條約》曾組織起一個歐洲君主的社會，它承認(rèn)同樣的正統(tǒng)和平衡原則（即傳統(tǒng)均勢外交思維）。與之相反，《凡爾賽條約》建立了一個分或戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的歐洲。大國并不討論一個各自都接受的共同秩序，而戰(zhàn)勝國把某種歐洲秩序強(qiáng)加于戰(zhàn)敗國，”法國要防范德國再次威脅到其自身的安全；英國企圖以德國來牽制法國。美國試圖以民族自決權(quán)原則和一個全球性組織的方式來取代均勢外交。
  ——摘編自宋新寧《探尋和平之路：歐洲一體化的歷史淵源》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明19世紀(jì)前中期英國能夠從歐洲“大陸均勢”獲益的歷史條件。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析凡爾賽體系的特點，綜合以上材料，指出近代西方“均勢外交”的實質(zhì)。
  組卷：5引用：5難度：0.6

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