人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2023年單元測試卷（34）

一、選擇題

• 1．老師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。老師的工作崇高，老師的責(zé)任重大，老師的影響深遠(yuǎn)。下列適合贊美老師的詩句是（　?。?br />①誰言寸草心，報得三春暉
  ②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
  ③令公桃李滿天下，何用堂前更種花
  ④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

  A．①③

  B．①②

  C．②③

  D．③④
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 2．如圖漫畫給我們的啟示是 （　?。?br />

  A．現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母

  B．孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿

  C．從現(xiàn)在做起，感恩和回報父母

  D．父母對子女的愛是最無私的，不需要回報
  組卷：4引用：7難度：0.7

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• 3．進(jìn)入中學(xué)，會有更多的老師進(jìn)入我們的學(xué)習(xí)生活。我們要面對風(fēng)格不同的老師，為此應(yīng)該（　?。?br />①承認(rèn)老師之間的差別
  ②發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點
  ③以我的判斷衡量老師
  ④立刻轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 4．教與學(xué)是師生互相陪伴，相互促進(jìn)，共同成長的過程。這意味著（　?。?br />①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)
  ②教師在我們的學(xué)習(xí)中起決定作用
  ③我們可以促進(jìn)老師更好地教
  ④任何時候我們都可以和老師交流互動

  A．①③

  B．①②

  C．③④

  D．②③
  組卷：121引用：5難度：0.6

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• 5．下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有（　　）
  ①千教萬教，教人求真
  ②大愛無疆，醫(yī)者仁心
  ③三人行，必有我?guī)熝?br />④師者，所以傳道授業(yè)解惑也

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．③④
  組卷：10引用：3難度：0.6

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• 6．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（　?。?br />①小強(qiáng)向王老師提出班級管理的建議
  ②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師
  ③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心
  ④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：92引用：15難度：0.7

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二、材料分析題

• 17．材料一：南北朝人顏之推懷著對后世子孫深沉的愛，寫下了一部《顏氏家訓(xùn)》，顏氏子孫秉承良好家風(fēng)，人才輩出。大學(xué)問家顏師古、大書法家顏真卿是其中的代表。后來，顏真卿和他的哥哥為抗擊分裂勢力英勇獻(xiàn)身。
  材料二：浙江省臨安市開展“好家風(fēng)”建設(shè)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德代代傳承。臨安市一所小學(xué)的少先隊隊會的主題是“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”。像這樣的隊會，現(xiàn)已在臨安全市中小學(xué)展開，1萬多名學(xué)生參與。大家通過“立家訓(xùn)”“曬家訓(xùn)”“傳家訓(xùn)”，一起交流分享?，F(xiàn)在，臨安的每個村、鎮(zhèn)、街道，家家戶戶都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。
  （1）你的家風(fēng)是什么？說說它對你影響最深的一件事。
   （2）家風(fēng)是社會道德風(fēng)氣形成的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在全社會正在倡導(dǎo)孝親敬長、勤儉節(jié)約等良好風(fēng)氣，你將怎么做？
  組卷：2引用：2難度：0.3

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三、分析說明題

• 18．為幫助同學(xué)們更好地與老師交往，以建立良好的師生關(guān)系，某校七年級（2）班正在開展探究性活動，請你參與其中。
  材料一：我在農(nóng)村從教多年，普通話不太好，常讀錯字。可是我很謙虛，有時自己不會讀或者拿不準(zhǔn)時，干脆直接讀錯，然后就有學(xué)生馬上給我指出來：老師，這個字應(yīng)該這樣讀。這樣一來，我跟學(xué)生的關(guān)系變得越來越好，不但我的普通話越來越標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也越來越高。拜學(xué)生為師，是一件有百利而無一害的好事，教學(xué)相長，樂而為之。
  材料二：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。可是，當(dāng)前教育界，批評學(xué)生已成雷區(qū)，老師不僅不能批評學(xué)，甚至惹不起學(xué)生。一些學(xué)生屢教不改，口頭批評對他們而言不過是耳旁風(fēng)，話說重了可能就會導(dǎo)家長向?qū)W校甚至教育局告狀……
  材料三：著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)曾經(jīng)問學(xué)生：“你們最不喜歡什么樣的老師？”學(xué)生回答說：“最不喜歡說話損人的老師?！?br />（1）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解。
  （2）結(jié)合材料二，談?wù)剬τ诶蠋煹呐u，你是如何認(rèn)識的？
  （3）結(jié)合材料三，談?wù)勅绻阍趯W(xué)習(xí)生活中遇到了這樣的老師，你會尊重他嗎？請說明理由。
  組卷：10引用：4難度：0.1

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