菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021年陜西省西安市高陵一中高考?xì)v史五模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
1.
春秋時(shí)期,許多原本在周王室掌握典籍、身通“六藝”的人士紛紛離開(kāi)周王室,流散到各地。這一現(xiàn)象( ?。?/div>
A.導(dǎo)致了禮樂(lè)制的崩潰
B.促進(jìn)了私學(xué)的興起
C.加速了宗法制的瓦解
D.推動(dòng)了國(guó)家的統(tǒng)一
組卷:17
引用:8
難度:0.7
解析
2.
漢武帝統(tǒng)治時(shí)期,既采納董仲舒“獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,又任用酷吏開(kāi)邊興利,還借助“深酷用法者”摧毀太子的守文集團(tuán)。面對(duì)民眾的反抗運(yùn)動(dòng),漢武帝晚年悔過(guò),下輪臺(tái)罪已詔,改弦更張、與民休息,避免“亡秦之禍”。據(jù)此可知( ?。?/div>
A.儒家思想與法家思想已經(jīng)融合
B.漢代以法家思想作為指導(dǎo)思想
C.社會(huì)矛盾和民族矛盾非常尖銳
D.漢武帝采用多種思想維護(hù)統(tǒng)治
組卷:43
引用:19
難度:0.5
解析
3.
東晉南朝以來(lái),南遷士人非常重視自己的祖籍。唐代中葉以后,南遷士人樂(lè)于把新居住的州縣當(dāng)成自己的籍貫。這一變化反映了( ?。?/div>
A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.世族門(mén)閥的衰落
C.經(jīng)濟(jì)重心的南移
D.宗法制度的瓦解
組卷:63
引用:10
難度:0.5
解析
4.
明初,松江府的官布全部征收實(shí)物。從明中葉開(kāi)始有本色與折色之分,本色即為實(shí)物,折色則為布折銀,改折棉布占總數(shù)約24%.這一變化的原因是( )
A.紙幣的普遍流通
B.松江府棉織業(yè)最為發(fā)達(dá)
C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.區(qū)域化專(zhuān)業(yè)化市鎮(zhèn)興起
組卷:3
引用:7
難度:0.6
解析
5.
1861年總理各國(guó)通商事務(wù)衙門(mén)成立,但其衙署隱密低調(diào),“一切規(guī)模,因陋就簡(jiǎn),較之各衙門(mén)舊制,格外裁減,暗寓不得比于舊有衙門(mén),以存軒輊(高低輕重)中外之意。”這表明當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.外交走向近代化
B.政府出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)
C.傳統(tǒng)華夷觀濃厚
D.民族危機(jī)逐漸加深
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二.【歷史一選修3:20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】
16.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料:1952年《舊金山媾和條約》生效,美日戰(zhàn)略同盟形成,日本恢復(fù)獨(dú)立。但是“不是完全的獨(dú)立,而是從屬于美國(guó)的獨(dú)立”。無(wú)論在安全方面還是在經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,日本都需要借助美國(guó)的支持。進(jìn)入70年代末,日本國(guó)民生產(chǎn)總值超過(guò)10000億美元,相當(dāng)于西德和英國(guó)的綜合。日本的科學(xué)技術(shù)發(fā)展也很快,在許多領(lǐng)域?qū)γ绹?guó)提出挑戰(zhàn)。1971年,日本對(duì)美國(guó)貿(mào)易順差達(dá)32億美元。日本對(duì)美國(guó)“經(jīng)濟(jì)從屬性基本消失,而政治獨(dú)立性則增強(qiáng)了”。美國(guó)政府要求日本出口美國(guó)的商品,特別是汽車(chē)出口實(shí)行“自動(dòng)限制”。這一行為引起了日本朝野的不滿。1972年田中角榮訪華,發(fā)展中日友好關(guān)系,改變了向美國(guó)“一邊倒”的外交策略。進(jìn)入80年代,美日聯(lián)合聲明首次肯定日美“同盟”,宣布兩國(guó)形成了“相互依存的平等伙伴關(guān)系”。
--摘編自劉德斌《國(guó)際關(guān)系史》
(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本政策的變化。
(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本政策變化的原因。
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
二、【歷史一選修4:中外歷史人物評(píng)說(shuō)】(15分)
17.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料:申紀(jì)蘭(1929-2020),山西省平順縣西溝村人,1946年參加工作,1953年入黨,全國(guó)勞動(dòng)模范、共和國(guó)勛章獲得者。1951年積極組織參與農(nóng)業(yè)改造,西溝村初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社成立后,申紀(jì)蘭當(dāng)選為副社長(zhǎng)。按照合作社的規(guī)定,男人下田一天記10分工,婦女下田一天記5分工,“老五分”嚴(yán)重挫傷了婦女們的積極性。太行山區(qū)還有“好男走到縣,好女不出院”的封建傳統(tǒng)習(xí)慣。申紀(jì)蘭上任的第一件事就是動(dòng)員社里的婦女,走出院門(mén)和男人一樣下田勞動(dòng),和男人們展開(kāi)了一場(chǎng)富有歷史意義的“勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng),并爭(zhēng)取到了“男女干一樣的活,應(yīng)記一樣的工分”的要求。當(dāng)時(shí),申紀(jì)蘭并沒(méi)有意識(shí)到,她帶領(lǐng)西溝婦女所取得的這場(chǎng)勝利,在新中國(guó)農(nóng)村發(fā)展史上具有非同尋常的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。1954年9月,申紀(jì)蘭當(dāng)選為中華人民共和國(guó)第一屆全國(guó)人大代表,她提出的“男女同工同酬”倡議,被寫(xiě)進(jìn)了中華人民共和國(guó)的第一部《憲法》。
--摘編自《人民日?qǐng)?bào)海外版》
(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括申紀(jì)蘭在50年代的主要貢獻(xiàn)。
(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括申紀(jì)蘭提出“男女同工同酬”倡議的時(shí)代背景。
組卷:3
引用:6
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正