華東師大版八年級(jí)上冊(cè)《1.5 二力平衡的條件》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列運(yùn)動(dòng)的物體，處于平衡狀態(tài)的是（　?。?/h2>

  A．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造地球衛(wèi)星

  B．在空中自由下落的蘋果

  C．在空中勻速豎直下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員

  D．沿光滑斜坡滾下的小球
  組卷：272引用：2難度：0.8

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• 2．下列四種情形中，屬于二力平衡的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：237引用：17難度：0.6

  解析

• 3．如圖為“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述不正確的是（　　）

  A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

  B．小車所受重力與小車所受拉力是一對(duì)平衡力

  C．調(diào)整兩邊的托盤內(nèi)所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小

  D．將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了讓兩拉力不在同一直線
  組卷：1310引用：12難度：0.7

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• 4．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計(jì)），上端掛在鐵架臺(tái)的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（　?。?/h2>

  A．G與F3是一對(duì)平衡力

  B．G與F3是一對(duì)相互作用力

  C．F1與F2是一對(duì)平衡力

  D．F 1與F2是一對(duì)相互作用力
  組卷：2482引用：45難度：0.7

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• 5．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　　）

  A．木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力

  B．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力

  C．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力

  D．木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力
  組卷：350引用：3難度：0.6

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• 6．如圖所示，用水平作用力F將物體P壓在豎直的墻上，此時(shí)物體P恰好沿墻勻速下滑，物體的重力為G，墻對(duì)物體的彈力為F_N、摩擦力為f,物體對(duì)墻的壓力為F′_N、摩擦力為f′，則下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．F′N和F是一對(duì)平衡力

  B．FN和F是一對(duì)平衡力

  C．G和f′是一對(duì)作用力和反作用力

  D．G和f是一對(duì)作用力和反作用力
  組卷：287引用：2難度：0.8

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• 7．新修訂的《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》自2021年5月1日起正式實(shí)施，該法規(guī)定狗不拴繩屬違法行為。如圖所示，李剛?cè)ス珗@遛狗時(shí)，用力拉住拴狗的繩子，二者僵持不動(dòng)。如果繩子重力不計(jì)，以下說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．李剛對(duì)地面的壓力與地面對(duì)李剛的支持力是一對(duì)平衡力

  B．狗受到的重力與地面對(duì)狗的支持力是一對(duì)平衡力

  C．繩子對(duì)狗的拉力與地面對(duì)狗的阻力是一對(duì)作用力與反作用力

  D．繩子對(duì)狗的拉力與狗對(duì)繩子的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
  組卷：135引用：4難度：0.6

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二、填空題

• 22．如圖所示A、B物體的質(zhì)量分別為5kg和2kg,圖甲中A物體恰好可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體A此時(shí)受到的拉力為

  N；現(xiàn)要讓A物體按圖乙所示向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則水平拉力F為

  N。
  組卷：38引用：2難度：0.7

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

• 23．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
  
  （1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

  ，并通過調(diào)整

  來改變拉力的大小。
  （2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將卡片

  （選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

  的兩個(gè)力能否平衡。
  （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是

  。
  （4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是

  。
  A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
  B．小書片是比較容易獲取的材料
  C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
  D．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
  （5）利用圖丙裝置

  （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。
  組卷：31引用：2難度：0.6

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