2018-2019學(xué)年四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣靈興中學(xué)九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/11/20 13:0:1
一、最佳選擇題（選出下列各題中最符合題意的答案，每小題2分，共24分）
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1．世界文明可分為東西方兩大體系，古中國(guó)、古印度、古埃及和古巴比倫為東方文明，古希臘、古羅馬為西方文明。以下對(duì)這兩種文明不同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：234引用：135難度：0.9 -
2．“僅1100-1300年間，英國(guó)新增城市達(dá)到140座，德意志則更多?！边@些“城市”可能（ ）
組卷：96引用：64難度：0.7 -
3．“在太平洋上，我們有3個(gè)月零20天沒(méi)有補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，只能吃碎成粉末、滿是蛀蟲(chóng)的餅干……喝又黃又臭的水?！边@可能是下列哪個(gè)船隊(duì)的航行記錄（ ?。?/h2>組卷：142引用：24難度：0.5 -
4．右圖反映的歷史事件（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201903/18/d1a6f378.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：8引用：1難度：0.7
二、非選擇題（共36分）
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13．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 馬克思說(shuō)：“火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)--者是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三項(xiàng)偉大發(fā)明?；鹚幇羊T士炸得粉碎，羅盤(pán)針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)變成新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成制造精神發(fā)展的必要前提的最強(qiáng)大的推動(dòng)力?！?br />--馬克思（1）中國(guó)的“火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)這三項(xiàng)偉大發(fā)明”是經(jīng)過(guò)哪條中西貿(mào)易要道、通過(guò)什么人傳到歐洲的？
材料二 九年級(jí)某班小明、小王同學(xué)對(duì)工業(yè)革命的評(píng)價(jià)：
小明：“工業(yè)革命極大地改變 人們的生活條件，給人類(lèi)帶來(lái)了福音?！?br />小王：“工業(yè)革命造成環(huán)境污染，給人類(lèi)帶來(lái)空前災(zāi)難?！?br />（2）材料二中小明、小王同學(xué)對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)方法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
材料三 一位法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?德?盧西埃在1892年出版的《美國(guó)生活》一書(shū)中寫(xiě)道：“法國(guó)士兵的背包里裝的都是芝加哥生產(chǎn)的牛肉罐頭”，“美國(guó)已從一個(gè)令人好奇的東西變成了一個(gè)令人恐懼的東西”。
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出第二次工業(yè)革命中美國(guó)取得的令歐洲人“好奇”的發(fā)明。
材料四 ……歐洲對(duì)美國(guó)的擔(dān)憂一直持續(xù)到了第一次世界大戰(zhàn)末期，然而長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)并未對(duì)歐洲發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，也沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)上將歐洲擠垮，是歐洲內(nèi)部的矛盾日益激化，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)。
（4）材料四中的“歐洲內(nèi)部矛盾日前激化”形成了哪兩大軍事集團(tuán)？矛盾的根源是什么？組卷：1引用：1難度：0.5 -
14．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙……為了保持沙皇俄國(guó)的大國(guó)地位，沙皇正著手開(kāi)始一項(xiàng)改革計(jì)劃……社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄國(guó)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型。
--杰里?齊格勒《新全球史》材料二：美國(guó)獨(dú)立以后，領(lǐng)土迅速擴(kuò)張，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，成為一個(gè)東臨大西洋、西瀕太平洋的大國(guó)。同時(shí)，北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來(lái)。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。
--人教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料三：大約在150年前，位于太平洋西岸的島國(guó)日本，在西方殖民者堅(jiān)船利地的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇，并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國(guó)的欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家，成為唯一一個(gè)擠入帝國(guó)列強(qiáng)行列，靠侵略擴(kuò)張?jiān)谧约旱膰?guó)土外建立過(guò)殖民地的亞洲國(guó)家。
--選自《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞（1）據(jù)材料一指出“這種制度”指的是什么制度？由此進(jìn)行的社會(huì)改革指的是什么？這場(chǎng)改革對(duì)俄國(guó)產(chǎn)生的作用是什么？
（2）據(jù)材料二指出“兩種制度水火不容”，其矛盾的焦點(diǎn)是什么？由此引發(fā)了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)美國(guó)的發(fā)展有何影響？
（3）據(jù)材料三指出引發(fā)日本這次“棄舊圖新”的外部因素？以及對(duì)日本產(chǎn)生的影響。
（4）綜合上述材料，面對(duì)國(guó)家危機(jī)，大多數(shù)國(guó)家采取的主要策略有哪些？組卷：10引用：3難度：0.1