2022年湖南省常德市臨澧一中高考?xì)v史模擬試卷（二）

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的）

• 1．以往的諸侯國，都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而產(chǎn)生的土著氏族組織，而周朝分封的諸侯國則是由王廷任命的王室親戚為首領(lǐng)的外來氏族與土著氏族的結(jié)合體。這說明周朝的分封制（　?。?/div>

  A．實(shí)現(xiàn)了周王權(quán)力的高度集中

  B．有利于對地方直接管理

  C．有助于國家整體觀念的形成

  D．強(qiáng)化了舊有的宗族意識
  組卷：27引用：20難度：0.9

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• 2．（清）朱履貞在《書學(xué)捷要》中說：“書肇于畫，象形之書，書即是畫也……楷、真、草、行之變，書離于畫也。昆蟲、草木、山水、人物、黼黻藻繪、博采飾色，畫異于書也?！睂@段話的理解正確的是（　　）

  A．書畫同源是中國古代藝術(shù)發(fā)展的重要特征

  B．書法和繪畫在本質(zhì)上具有很大不同

  C．書法藝術(shù)自由多樣的線條具有特殊美感

  D．繪畫藝術(shù)注重景物的逼真摹寫
  組卷：10引用：7難度：0.9

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• 3．“華表”源于堯舜時期的“謗木”。相傳堯舜時于交通要道豎立木牌，讓人民在上面寫諫言。《淮南子?主術(shù)訓(xùn)》記載：“堯置敢諫之鼓，舜立誹謗之木?！毕某衅凇爸r木”的設(shè)置地點(diǎn)由交通要道移至宮室之旁?！爸r木”幾經(jīng)變化，逐漸演變成為“華表”，明永樂年間建于天安門，其含義也變成“華飾屋之外表”了。由“謗木”到“華表”的演變見證了（　?。?/div>

  A．直諫臣民的減少	B．專制統(tǒng)治的加強(qiáng)
  C．交通工具的發(fā)展	D．工藝美術(shù)的進(jìn)步
  組卷：13引用：16難度：0.9

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• 4．讀三國工業(yè)生產(chǎn)的上升情況表（以1913年為100%）。從表格中能反映出（　　）
  

  國別	1860年	1870年	1880年	1890年	1900年	1910年	1913年
  德國	14	18	25	40	60	89	100
  英國	34	44	53	62	79	85	100
  美國	14	11	17	39	64	89	100

  A．19世紀(jì)中期英國工業(yè)生產(chǎn)量已穩(wěn)居世界首位

  B．德國的工業(yè)發(fā)展速度和美國相比長期落后

  C．科技極大影響了大國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度

  D．美國已取代英國成為世界經(jīng)濟(jì)中心
  組卷：20引用：15難度：0.9

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• 5．1927年9月，南京國民政府同武漢國民政府合并，因南京簡稱“寧”，武漢簡稱“漢”，故史稱“寧漢合流”?！皩帩h合流”標(biāo)志著（　?。?/div>

  A．國民黨一黨專制的建立

  B．袁世凱成功竊取革命的勝利果實(shí)

  C．國民大革命徹底失敗

  D．國民黨形式上統(tǒng)一全國
  組卷：13引用：8難度：0.8

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• 6．1902年，梁啟超在《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》一文中寫道，“四千余年之歷史未嘗一中斷者誰乎？我中華也”，中國學(xué)術(shù)思想在世界上于上古、中古“皆占第一”，今日西學(xué)東來，“亦不過報恩反哺之義，加利息以償前負(fù)耳”。這一看法旨在（　　）

  A．宣揚(yáng)政治改良主張	B．維護(hù)儒學(xué)正統(tǒng)地位
  C．激發(fā)民族文化自信力	D．為西學(xué)傳播制造輿論
  組卷：9引用：9難度：0.7

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• 7．1990年12月，鄧小平在同幾位中央負(fù)責(zé)同志談話時指出：“我們必須從理論上搞懂，資本主義與社會主義的區(qū)分不在于是計劃還是市場這樣的問題。社會主義也有市場經(jīng)濟(jì)，資本主義也有計劃控制?！边@一論斷（　　）

  A．突破了單一所有制經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

  B．開啟了市場經(jīng)濟(jì)體制改革

  C．有利于推進(jìn)國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

  D．否定了計劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
  組卷：9引用：4難度：0.7

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【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

• 21．材料一：以下為1919年6月28日，協(xié)約國集團(tuán)簽訂的對德《凡爾賽條約》的部分內(nèi)容：
  第八十條德國應(yīng)照將來奧國與協(xié)約國及參戰(zhàn)各國所訂之條約中規(guī)定之疆界，承認(rèn)并確切尊重奧國之獨(dú)立；復(fù)承認(rèn)奧國之獨(dú)立如非經(jīng)國際聯(lián)盟行政院之許可，不得變易。
  第八十一條德國承認(rèn)捷克斯洛伐克之完全獨(dú)立，一如協(xié)約國及參戰(zhàn)各國所已為者，該國包括喀爾巴阡山脈以南的羅塞尼亞自治領(lǐng)土……
  第八十七條德國承認(rèn)波蘭完全獨(dú)立，一如協(xié)約國及參戰(zhàn)各國所已為者……
  ——齊世榮：《世界通史資料選輯?現(xiàn)代部分》第1分冊材料二：以下為1937年11月19日希特勒與英國樞密院長哈利法克斯談話的部分內(nèi)容：
  所有其余一切問題，歸納起來可以說是關(guān)系于大概遲早定會發(fā)生的歐洲秩序變更的問題。這些問題也就是指但澤、奧地利和捷克斯洛伐克而言。
  ——齊世榮：《世界通史資料選輯?現(xiàn)代部分》第1分冊（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出凡爾賽體系所倡導(dǎo)的國際關(guān)系原則是什么？以此原則是如何處置戰(zhàn)敗國德國的？
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析凡爾賽體系在民族問題上的歷史影響。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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【選修4：中外歷史人物評說】

• 22．材料 吳有訓(xùn)（1897-1977），字正之，江西高安人，物理學(xué)家、教育家，是中國近代物理學(xué)研究的開拓者和奠基人之一，被稱為中國物理學(xué)研究的“開山祖師”。他從1928年起在清華大學(xué)執(zhí)教17年，在他的努力下，1934年清華大學(xué)建立了第一個實(shí)驗(yàn)室，開始了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。他認(rèn)為教師不能脫離科學(xué)研究專門搞教學(xué)，應(yīng)以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)術(shù)交流，鼓勵本系教師到外系、外校去兼課，還邀請外校、外系教師來本系講學(xué)。此外他也非常重視基礎(chǔ)物理學(xué)，為了上好基礎(chǔ)物理課，他總是認(rèn)真地備課，要求學(xué)生作適當(dāng)預(yù)習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對基本概念、基本理論的掌握。課堂上要求學(xué)生通過自己動手去體會實(shí)驗(yàn)的技巧與精確性，要求學(xué)生不能滿足于學(xué)好本系的課程，還要選修一些別的系的課程。他上課時通過課堂演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生先有一個感性的認(rèn)識，然后再加以理論分析，從而引出事物的運(yùn)動規(guī)律。在吳有訓(xùn)和清華同仁的共同努力下，清華物理系在20世紀(jì)30年代成為當(dāng)時知名的中國物理學(xué)研究中心之一。
  ——摘編自吳昊《吳有訓(xùn)的物理教育思想》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括吳有訓(xùn)的物理教學(xué)思想。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析吳有訓(xùn)物理教學(xué)思想的意義。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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