2018年浙江省高考歷史押題試卷（5月份）（二）

一、單選題。每題2分。

• 1．二戰(zhàn)后，美國副國務卿艾奇遜提出了所謂的“爛蘋果理論”：“就像一個爛蘋果會引起一桶蘋果都爛掉一樣，希臘的腐爛會傳染給伊朗以東的所有國家，它還會通過小亞細亞和埃及傳染給非洲，并通過意大利和法國傳染給歐洲……。”下列各項對“爛蘋果理論”理解不準確的是（　?。?/div>

  A．為戰(zhàn)后的美國遏制戰(zhàn)略造勢

  B．與丘吉爾的“鐵幕”演說如出一轍

  C．主張加強合作應對恐怖主義

  D．一定程度上揭示了美蘇博弈的緣起
  組卷：17引用：19難度：0.7

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• 2．肯尼迪。約翰遜政府時期（1961～1969年）美國提出同時打“兩個半戰(zhàn)爭”的戰(zhàn)略設想，一個是在歐洲抵抗蘇聯(lián)的進攻；另一個是抵抗中國的進攻；半個是對付別處的不測事件。尼克松執(zhí)政時期（1969～1974年）將“兩個半戰(zhàn)爭”改為“一個半戰(zhàn)爭”，即同時對付在歐洲或亞洲發(fā)生的一次共產(chǎn)黨大規(guī)模進攻；援助盟國對付亞洲的非中國的威脅，或者應付其他地方發(fā)生的緊急事態(tài)。在這一戰(zhàn)略調整的影響下（　?。?/div>

  A．美國放棄霸權主義	B．美蘇對峙局面緩和
  C．中美關系得到改善	D．美歐盟友關系鞏固
  組卷：11引用：6難度：0.7

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• 3．民國“名記”第一人黃遠生認為：“蓋吾人須知，新舊異同，其要點本不在槍炮工藝以及政法制度等等，若是者猶滴滴之水、青青之葉，非其本源所在。本源所在，在其思想?！秉S遠生的觀點支持（　　）

  A．魏源的思想	B．嚴復的觀點
  C．陳獨秀的思想	D．毛澤東的思想
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 4．基辛格的均勢理論即在美蘇兩極對抗的國際環(huán)境下如何運用國家外交手段，建立政治聯(lián)盟，對抗蘇聯(lián)一極的壓力；在美國處于劣勢的情況下聯(lián)合各種力量遏制蘇聯(lián)的強勢狀態(tài)，從而達到兩極力量的相對的平衡。這一理論的影響是（　?。?/div>

  A．直接推動了蘇聯(lián)的解體

  B．美國逐步放棄其霸權政策

  C．美國逐步調整其亞洲政策

  D．多極化政治格局正式形成
  組卷：50引用：5難度：0.4

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• 5．意大利建筑師布魯內萊斯基在1420-1436年間為佛羅倫薩大教堂建造一個41米寬，106米高的大圓頂，不再完全封閉，而是在上面開有讓陽光照射進來的窗洞。該設計反映（　?。?/div>

  A．近代自然科學興起建筑技術進步

  B．理性主義光輝照耀人們前進

  C．新興宗教理念開始支配人類行為

  D．人類渴望擺脫宗教奔向自由
  組卷：11引用：28難度：0.5

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• 6．1521年，德國維登堡一家作坊印制了很多幅對幀木板畫。其中一幅的左側是基督跪在地上為門徒洗腳；右側是高高在上的教皇伸出腳讓跪在地上的信徒親吻。這幅畫意在（　?。?/div>

  A．抨擊羅馬教廷	B．推銷“贖罪券”
  C．反對宗教改革	D．倡導宗教寬容
  組卷：203引用：86難度：0.7

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• 7．孔子是儒家學派創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學，尊《尚書》等五部書為經(jīng)典，記錄孔子言論的《論語》并不在“五經(jīng)”之中。對此合理的解釋是（　?。?/div>

  A．“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學思想而作

  B．儒學思想植根于久遠的歷史傳統(tǒng)

  C．代儒學背離了孔子的儒學思想

  D．儒學傳統(tǒng)由于秦始皇焚書而斷絕
  組卷：112引用：122難度：0.7

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• 8．中共在1926年提出，“中國的革命，工人固然占著領導的地位，然非取得更廣大的農(nóng)民群眾起來參加，不會成功。全國農(nóng)民現(xiàn)已走到一個準備暴動的時期，所需要的就是我們去組織”。這表明中共（　　）

  A．把發(fā)動農(nóng)民當作當時的中心工作

  B．認識到了國民黨右派的分裂傾向

  C．準備發(fā)動農(nóng)民運動配合北伐戰(zhàn)爭

  D．開始將工作重心由城市轉向農(nóng)村
  組卷：62引用：17難度：0.7

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• 9．美國學者狄克遜?韋克特在《大蕭條時代》一書中評價道：“在新政的這段蜜月期里，總統(tǒng)和人民之間是真正的愛情婚配，雙方也許都有少許的不理性，相信對方是絕對可靠的。但話說回來，這畢竟是超越邏輯的?！边@里“愛情婚配”體現(xiàn)“新政”（　　）

  A．維護了廣大勞工的權利

  B．站在了壟斷資本家的對立面

  C．違背了自由主義經(jīng)濟理念

  D．開創(chuàng)了國家壟斷資本主義模式
  組卷：11引用：28難度：0.7

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• 10．《全球通史》指出，“控制奴隸貿易16世紀時是葡萄牙，17世紀的大部分時間中是荷蘭，18世紀時則是英國”。這反映了歐洲殖民活動（　　）

  A．以綜合國力作為基礎	B．與工業(yè)革命發(fā)展同步
  C．擁有穩(wěn)定的殖民秩序	D．形成三足鼎立的局面
  組卷：157引用：56難度：0.5

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• 11．19世紀中期，英國工人協(xié)會領導人唐寧指出：“由于罷工是工人所能使用的最后一種武器，代價高昂且對勞資雙方利益都會造成巨大損害，因此，只有對罷工成功的可能性進行合理評估且各種和平解決爭端的方式都告知失效后，才能將罷工付諸實踐?！边@一言論（　?。?/div>

  A．說明英國工人運動接受馬克思主義的指導

  B．英國工會領導人已成了資本家代言人

  C．反映英國工人運動走向理性

  D．不利于無產(chǎn)階級政治地位的提高
  組卷：10引用：18難度：0.7

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二、材料題

• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：從1 5世紀晚期開始，英國就展開了長達三百多年的保護主義探求：1485年亨利七世推出了大力支持羊毛工業(yè)的貿易保護主義政策，1587年完全禁止羊毛出口：1699年通過“羊毛法案”禁止進口殖民地的羊毛制品；1700年英國議會通過一項禁止銷售印度棉布的法令。1721年，英國首相沃波爾以提升制造業(yè)為目標，推行明確的重商主義政策改革。1760年至1830年是英國產(chǎn)業(yè)革命時期，雖然亞當-斯密在1776年發(fā)表的《國富論》中提倡自由貿易，但是1 815年英國仍通過了新的谷物法，提高了對農(nóng)業(yè)的保護力度，一直到1846年，當英國產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)完成相當一段時間后，英國才通過取消《谷物法》，開始了維護其工業(yè)絕對領先地位的貿易自由化進程。
  --摘編自張學博《英美歷史上的貿易保護主義》材料二：20世紀70年代以來，國際市場競爭越來越激烈，兩次石油危機使世界經(jīng)濟增長緩慢，貿易保護主義勢力在美國不斷增強，逐漸形成了新的貿易保護主義浪潮。美國的新貿易保護主義和老貿易保護主義相比，過去主要是通過限制進口來保護國內產(chǎn)業(yè)，其手段是構筑高關稅壁壘，而現(xiàn)在更側重非關稅壁壘。一些非關稅壁壘目前已經(jīng)成為美國政府干預外貿、限制進出口的主要政策措施。為了實現(xiàn)本國的貿易利益最大化，美國舉雙手贊成貿易自由化，積極參與GATT和WTO的談判，同時又不斷地帶頭實施各種貿易保護。1984年美國國會通過的《貿易與關稅法案》，1988年經(jīng)里根總統(tǒng)簽署，正式成為美國法律的《1988年綜合貿易與競爭力法案》，都帶有濃厚的貿易保護主義色彩。
  --摘編自吳學安《美國貿易保護主義的前生后世》（1）根據(jù)材料一，概括英國貿易保護主義政策的特點。結合所學知識，分析19世紀中期英國實行自由貿易政策的原因。
  （2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明與近代英國相比，美國貿易保護主義政策的新變化，并談談你對新貿易保護主義的認識。
  組卷：12引用：20難度：0.5

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• 34．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：從哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸開始到19世紀末，世界逐漸形成以西方為中心的國際秩序，即“西方秩序”，它排斥了占人類多數(shù)的非西方國家。20世紀“西方秩序”受到多種因素沖擊并逐步被“一超多強”趨勢所取代。
         21世紀，奉為天條的“西方秩序”價值理念越來越成為問題，相互牽絆的政治制度存在的缺陷，使西方國家政府機構掣肘重重，行政效率低下。“你方唱罷我登場”的政治秀，使立法機構成為不同利益集團爭權奪利的“斗獸場”，美國奧巴馬政府因“醫(yī)改方案”未獲通過，導致政府在2013年出現(xiàn)了兩個多星期的“停擺關門”?！皟A聽大多數(shù)人聲音”的全民公決缺乏對民意的有效整合，2014年9月19日蘇格蘭在全世界人民面前玩了一把獨立“公投”，而西班牙則身陷“加泰羅尼亞問題”引發(fā)的長期動蕩。二戰(zhàn)以來歐美國家堅持的經(jīng)濟政策，成為它們當今財政赤字、經(jīng)濟增長乏力的根源。
        21世紀世界秩序需要新的制度設計，需要從非西方的古老文化中獲得創(chuàng)新來源。當今世界面臨的毒品泛濫，恐怖主義、貧富差距、環(huán)境惡化、功利橫行與秩序紊亂等問題都可以從代表中華傳統(tǒng)文化的先秦“百家”思想中找到解決方案。同理可推，印度文化、阿拉伯文化、俄羅斯文化、印第安文化中的精華都可成為構建人類命運共同體的文化支撐。
  --摘編自黃仁偉、傅勇《從西方秩序到人類命運共同體》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析“西方秩序”得以確立的原因，并指出20世紀沖擊“西方秩序”的因素。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括21世紀“西方秩序”在制度運行層面存在的缺陷，并說明先秦思想對當今構建人類命運共同體的歷史價值。
  組卷：21引用：9難度：0.5

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