2020-2021學(xué)年福建省福州市格致中學(xué)高二(下)期末生物試卷
發(fā)布:2025/1/6 8:30:3
一、選擇題
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1.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.內(nèi)環(huán)境中不可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受體內(nèi)細(xì)胞代謝活動的影響 C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)恒定不變 D.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境成分 組卷:81引用:3難度:0.5 -
2.關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) B.甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動 C.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) D.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控 組卷:38引用:89難度:0.9 -
3.胰高血糖素能促進(jìn)血糖升高,主要作用于( )
A.胰島B細(xì)胞,抑制胰島素分泌 B.肌肉細(xì)胞,抑制肌糖原合成 C.肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原分解 D.腎上腺,促進(jìn)腎上腺素分泌 組卷:74引用:2難度:0.7 -
4.下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān) D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) 組卷:882引用:82難度:0.9 -
5.關(guān)于植物激素或類似物的應(yīng)用,下列敘述正確的是( )
A.用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實(shí)成熟 B.用細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高 C.用赤霉素處理大麥種子能明顯抑制a-淀粉酶產(chǎn)生 D.用2,4-D處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜 組卷:5引用:2難度:0.7 -
6.為研究甲、乙兩種藻的競爭關(guān)系,在相同條件下對二者進(jìn)行混合培養(yǎng)和單獨(dú)培養(yǎng),結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.單獨(dú)培養(yǎng)條件下,甲藻數(shù)量約為1.0×106個時(shí)種群增長最快 B.混合培養(yǎng)時(shí),種間競爭是導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量在10~12天增長緩慢的主要原因 C.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)乙藻種群數(shù)量呈“S”型增長 D.混合培養(yǎng)對乙藻的影響較大 組卷:498引用:25難度:0.7 -
7.下列與植物激素有關(guān)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長激素作用的兩重性 B.植物激素的作用方式是直接參與細(xì)胞代謝 C.植物激素的合成受基因和環(huán)境因素的共同作用 D.生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 組卷:28引用:2難度:0.5 -
8.某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生長著水稻、稗草,卷葉螟是水稻的主要害蟲,擬水狼蛛是卷葉螟的天敵.下列敘述錯誤的是( )
A.防治害蟲可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率 B.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞可調(diào)整種間關(guān)系 C.該稻田中的上述四種生物形成三個營養(yǎng)級 D.除去稗草,可使水稻固定的太陽能增加 組卷:77引用:4難度:0.7 -
9.關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,錯誤的是( )
A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 B.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級 C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 D.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量 組卷:39引用:72難度:0.7
二、解答題
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26.地球表面的70%左右都是海洋,海洋越來越受到全人類的觀注,海洋是生物圈的重要組成部分,承擔(dān)著調(diào)節(jié)大氣中氧氣與二氧化碳相對穩(wěn)定的主要任務(wù),同時(shí)也與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。有關(guān)人員調(diào)查海洋某些方面得到數(shù)據(jù)圖:
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的
(3)圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中的A是生產(chǎn)者,B是分解者,A和B在海洋生態(tài)系統(tǒng)的
(4)請用字母和箭頭表示出圖乙中是食物鏈或食物網(wǎng)
(5)海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài),因?yàn)楹Q蟮?!--BA-->組卷:711引用:4難度:0.5 -
27.普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(簡稱PG)基因,PG能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄.如圖表示抗PG基因的作用原理,回答下列問題:
(1)抗PG基因能阻止PG基因表達(dá)的
(2)培育抗軟化番茄,應(yīng)先將抗PG基因進(jìn)行擴(kuò)增.過程是:抗PG基因受熱解鏈,
(3)將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的
(4)為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物,應(yīng)將抗PG基因?qū)?!--BA-->組卷:64引用:5難度:0.3