2022-2023學年廣東省廣州市白云中學高三（上）階段訓練歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．西周和春秋時期的家庭是按宗法制組成的父家長制集體大家庭，秦漢時期開始的由夫婦與未婚子女組成的核心家庭、夫婦同一個已婚子女組成的直系家庭，成為中國主要的家庭形式。對此解讀正確的是（　?。?/div>

  A．小家庭的出現(xiàn)是由于土地私有制的確立

  B．集體大家庭的存在是由禮樂制度所決定

  C．秦漢時期直系家庭成員之間地位更平等

  D．秦漢時的家庭特質與先秦時期完全不同
  組卷：20引用：4難度：0.5

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• 2．商鞅所建立的軍功爵制從一級至十七級可以逐級晉升；但漢朝軍功爵制變?yōu)楣倬艉兔窬魞纱蟮燃?，一級公士至八級公乘稱為民爵，這是庶民和小吏的爵位，規(guī)定如有賜民爵超過八級爵者必須把超過的爵位轉給兄弟子侄。這一變化體現(xiàn)出漢朝（　?。?/div>

  A．奴隸主貴族的勢力強大

  B．上層利益集團對平民的限制

  C．王國勢力威脅中央集權

  D．社會安定沒有大規(guī)模的戰(zhàn)爭
  組卷：21引用：2難度：0.4

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• 3．宋代推行“官方標準契約”來規(guī)范土地買賣與租佃關系。土地的典當與買賣，有“活賣”（可贖回）與“絕賣”（不可贖回），“官契”與“私契”等多種形式。這可用來說明宋代（　?。?/div>

  A．人身依附關系松弛	B．商品經(jīng)濟較為繁榮
  C．經(jīng)濟法律體系完善	D．土地轉讓較為頻繁
  組卷：12引用：9難度：0.7

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• 4．明清之際，一些士人開始改變“君子謀道不謀食”的觀念，在保留士人身份的同時兼營商業(yè)，一些商人從商的余暇也習儒術，出現(xiàn)了“士商相混”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象說明當時（　　）

  A．儒家思想地位動搖	B．資本主義經(jīng)濟萌芽
  C．封建等級受到?jīng)_擊	D．傳統(tǒng)觀念有所削弱
  組卷：6引用：5難度：0.8

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• 5．清朝對少數(shù)民族采取“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的基本原則，保持各民族自己的社會習俗和宗教信仰，籠絡上層分子，大事集權，小事放權，依據(jù)不同情況進行有特點的行政管理。這一做法（　?。?/div>

  A．不利于對少數(shù)民族地區(qū)的管轄

  B．利于對少數(shù)民族的同化

  C．加強了對邊疆地區(qū)的有效管理

  D．擴大了清朝的統(tǒng)治疆域
  組卷：29引用：8難度：0.5

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• 6．有學者評價近代某革命綱領：“交織著現(xiàn)實和幻夢，交織著徹底的斗爭性和不切實際的空想圖畫。既有由革命的烈火燃起來的大膽的想象，又充分暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實際主義?！边@一革命綱領（　?。?/div>

  A．體現(xiàn)了農民反封建愿望	B．推動了小農經(jīng)濟的發(fā)展
  C．取得了良好的實踐效果	D．反映了資產(chǎn)階級的要求
  組卷：63引用：19難度：0.7

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。
  1984年10月以后，黨和國家在全面經(jīng)濟體制改革中，繼續(xù)把增強企業(yè)活力作為重點。在勞動制度改革方面，針對以“固定工”制度為特征的“鐵飯碗”現(xiàn)象，開始進行根本性的內容是：國營企業(yè)凡新招職工必須在當?shù)貏趧有姓鞴懿块T的指導下，實行公開招收、自愿報名、德智體全面考核、擇優(yōu)錄用的原則；取消“子女頂替”和從內部招收職工子女的做法；新招職工與企業(yè)按照平等自愿和協(xié)商一致的原則，簽訂勞動合同；對于違紀職工，經(jīng)教育和行政處分無效后，企業(yè)可按有關規(guī)定辭退。同時實行合同制工人退休養(yǎng)老和職工待業(yè)保險制度。
  ——摘編自楊忠虎等《中華人民共和國經(jīng)濟史》（1）簡析20世紀80年代勞動制度改革的原因，并概括其內容。
  （2）簡析20世紀80年代勞動制度改革的歷史意義。
  組卷：6引用：2難度：0.8

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  表1：1820-1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重（%）
  

  年份	英國	法國	德國	美國
  1820	50%	15～20%		10%
  1840	45%	-	12%	11%
  1850	39%	-	15%	15%
  1870	32%	10%	13%	23%

  表2：1820-1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中的比重（%）
  

  年份	英國	法國	德國	美國
  1820	27	9	-	6
  1840	25	9	8	7
  1850	22	11	8	7
  1870	25	10	10	8

  ——摘編自高德步、王玉著《世界經(jīng)濟史》根據(jù)上述材料信息并結合世界近代史知識，圍繞“世界經(jīng)濟中心”的主題，自擬論題并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）
  組卷：5引用：4難度：0.5

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