2022-2023學(xué)年天津市薊州二中高一（下）月考語(yǔ)文試卷（5月份）

一、選擇題（30分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        幾百年來(lái)，梁山泊英雄好漢的故事家喻戶曉。一部《水滸傳》，更使英雄好漢的故事深入人心。說(shuō)起《水滸傳》，人們的直觀印象是“造反”，而深層印象則是“忠義”。梁山英雄們的誓詞“但愿共存忠義于心，同著功勛于國(guó)，替天行道，保境安民”更是一語(yǔ)破的。于是，《水滸傳》被冠以《忠義水滸傳》，“忠義為立身之本”成為梁山好漢的突出品格，水滸英雄們也被研究者們稱為“成也忠義，敗也忠義”。
        雖或褒或貶，但是有個(gè)無(wú)可辯駁的事實(shí)，那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印象，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是“忠義”文化造成產(chǎn)生的。      本來(lái)，在我國(guó)有文字以來(lái)的文明發(fā)展史上，“忠”與“義”在先秦之前，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的概念。在儒家的經(jīng)典思想里，“忠”指的是盡心竭力為人辦事，當(dāng)時(shí)不分對(duì)上對(duì)下?！傲x”則指思想行為符合一定標(biāo)準(zhǔn)。為了防止這種“義”的觀念越出“普天之下，莫非王臣”之“軌”，朝廷的謀臣策士們有意在“忠義”二字連綴上下功夫，（　?。?。這也正是梁山英雄們難以跳出封建意識(shí)形態(tài)的歷史局限，以及在“替天行道”“忠義雙全”的誘導(dǎo)下，最終被朝廷招安的悲劇所在。
  （1）下列各句中的引號(hào)和文中“但愿共存忠義于心……保境安民”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。
  B．遇到困難的事就推給別人，這樣的“聰明人”還是少一些好。
  C．“親愛(ài)的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”媽媽上前說(shuō)道。
  D．1937年，“八一三”事變爆發(fā)，11月中旬，日軍占領(lǐng)上海，淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束。
  （2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印記，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是“忠義”文化造成產(chǎn)生的。
  B．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印象，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是“忠義”文化造成的。
  C．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印記，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是從“忠義”文化中產(chǎn)生的。
  D．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印象，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是從“忠義”文化中產(chǎn)生的。
  （3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．努力把“忠”控制在為朝廷盡忠的政治框架內(nèi)，努力用臣民之間的結(jié)義來(lái)誘導(dǎo)“忠”效力朝廷
  B．努力把臣民之間的結(jié)義控制在為朝廷盡忠的政治框架內(nèi)，努力用“義”來(lái)誘導(dǎo)“忠”效力朝廷
  C．努力用“忠”來(lái)誘導(dǎo)“義”效力朝廷，努力把臣民之間的忠控制在為朝廷盡義的政治框架內(nèi)
  D．努力把臣民之間的結(jié)義控制在為朝廷盡忠的政治框架內(nèi)，努力用“忠”來(lái)誘導(dǎo)“義”效力朝廷
  組卷：27引用：10難度：0.6

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• 2．下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是（　　）

  A．故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨

  B．于反覆不宜鹵莽

  C．故今具道所以

  D．同俗自媚于眾為善
  組卷：32引用：2難度：0.5

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• 3．選出句式與“渭流漲膩，棄脂水也”（判斷句）相同的一項(xiàng)（　　）

  A．管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)

  B．戍卒叫，函谷舉

  C．一人之心，千萬(wàn)人之心也

  D．有不見(jiàn)者，三十六年
  組卷：47引用：4難度：0.9

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• 4．下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（　?。?br />

  ①日削月割，以趨于亡	②鼎鐺玉石，金塊珠礫
  ③以事秦之心禮天下之奇才	④后人哀之而不鑒之
  ⑤可憐焦土	⑥朝歌夜弦
  ⑦族秦者秦也	⑧蜂房水渦
  ⑨輦來(lái)于秦	⑩驪山北構(gòu)而西折

  A．①②⑥⑧⑨⑩

  B．②③④⑤⑦⑧

  C．①③⑤⑦⑧

  D．③④⑥⑦⑨⑩
  組卷：34引用：2難度：0.6

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• 5．對(duì)下列《六國(guó)論》中詞語(yǔ)意義判斷有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．“其實(shí)百倍”中的“其實(shí)”解釋成“那實(shí)際數(shù)量”，與今義不同。

  B．“然后得一夕安寢”中的“然后”解釋成“一件事情以后接著另一件”，與今義同。

  C．“智力孤?！敝械摹爸橇Α苯忉尦伞爸\略和力量”，與今義不同。

  D．“刺客不行”中的“不行”解釋成“不執(zhí)行、不實(shí)行”，與今義不同。
  組卷：26引用：4難度：0.8

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• 14．《紅樓夢(mèng)》回目中往往有對(duì)人物的“一字定評(píng)”，請(qǐng)?jiān)凇坝隆①t、俏、慧、癡、美”中選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胂鄳?yīng)的回目中。
  甲

   

  襲人嬌嗔箴寶玉
  乙

   

  平兒情掩蝦須鐲
  丙

   

  晴雯病補(bǔ)雀金裘
  丁

   

  紫鵑情辭試忙玉
  組卷：23引用：5難度：0.9

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五、材料作文（50分）

• 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)率枪睬鄨F(tuán)中央、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)授予中國(guó)優(yōu)秀青年的最高榮譽(yù)，旨在樹(shù)立政治進(jìn)步、品德高尚、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀青年典型，反映當(dāng)代青年的精神品格和價(jià)值追求。高級(jí)工程師唐學(xué)海和隋少春、航天設(shè)計(jì)師馮韶偉和黃震、大學(xué)生劉羲檬、女醫(yī)師王琳、小學(xué)教師任紀(jì)蘭、電焊工張亮、救人快遞小哥張?jiān)?、奧運(yùn)冠軍楊倩和陳夢(mèng)等百余名在自己崗位上做出不平凡業(yè)績(jī)的優(yōu)秀青年獲得了2022年中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?br />      上述材料能給正在求學(xué)的高中生以啟示。復(fù)興中學(xué)在五四青年節(jié)舉行“青春的答卷”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你作為學(xué)生代表寫(xiě)一篇演講稿。
        要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；切合身份，符合場(chǎng)景；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.5

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