蘇教版六年級下冊《第六單元 拓展與應(yīng)用》2020年單元測試卷

一、填空題

• 1．我們應(yīng)該把課堂上學到的知識盡可能拓展到日常生活中去，解釋更多的

   

  ，探究更多的

   

  。這樣，我們就能像滾雪球那樣，知識越積越多，本領(lǐng)越練越強。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析
• 2．

   

  是把探究過程中習得的知識，過程與方法運用于新的情境，解決新的問題。
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 3．歷史上有許多把

   

  應(yīng)用在制作上的例子。
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 4．張衡利用地震波在固體中傳播的原理，發(fā)明了

   

  。
  組卷：8引用：5難度：0.8

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• 5．18世紀英國發(fā)明家瓦特根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動力的原理，制造出了用途廣泛的

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 6．19世紀英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了

   

  生電的原理。人們把這個原理點用在水能、風能、火能、核能的發(fā)電上。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 7．懂得科學知識是一種

   

  ，能把學到的科學原理運用在制作上是

   

  。有了這項本領(lǐng)，不但能夠提高我們做事的

   

  ，而且

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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四、簡答題

• 21．把一條小金魚放進一個裝有三分之二冷水的試管里，用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒，金魚會有生命危險嗎？為什么？
  組卷：16引用：9難度：0.7

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• 22．在學習知識的同時還要做什么？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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