2022-2023學(xué)年福建省寧德市福鼎九中九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）

• 1．2022年2月4日20點，萬眾矚目的第二十四屆冬奧會在北京隆重開幕。在冬奧會開幕盛典中發(fā)生的化學(xué)變化是（　　）

  A．LED屏幕發(fā)光	B．點燃火炬
  C．雕刻會徽	D．升起國旗
  組卷：281引用：32難度：0.9

  解析

• 2．到2035年，我國碳排放達峰后會穩(wěn)中有降，將形成綠色生產(chǎn)生活方式。下列做法不符合綠色生產(chǎn)、生活方式的是（　?。?/h2>

  A．使用一次性餐具

  B．推廣使用新能源汽車

  C．禁止將工業(yè)廢水直接排入河流

  D．垃圾分類回收再利用
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 3．空氣中含量多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　?。?/h2>

  A．氮氣

  B．二氧化碳

  C．氧氣

  D．稀有氣體
  組卷：78引用：4難度：0.9

  解析

• 4．如右圖所示，將一小氣球套在裝有氮氣的試管口．把試管放在盛有熱水的燒杯中，小氣球變大．當(dāng)氣球變大時，關(guān)于試管中的氮氣分子，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．氮氣分子變大	B．氮氣分子間間隔變大
  C．氮氣分子數(shù)增多	D．氮氣分子變成氧氣分子
  組卷：71引用：9難度：0.9

  解析

• 5．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A．     點燃酒精燈	B．    讀取液體的體積
  C．        過濾	D．         傾倒液體
  組卷：56引用：12難度：0.9

  解析

• 6．下列符號能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．H2

  B．O

  C．Fe

  D．SO2
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析

二、解答題（共8小題，滿分70分）

• 17．化學(xué)興趣小組對雙氧水的分解速率受外界條件的影響進行探究。
  【提出問題】雙氧水的分解速率受哪些外界條件的影響？
  【猜想與假設(shè)】雙氧水的分解速率受催化劑、過氧化氫的濃度、溫度等影響。
  【設(shè)計并實驗】如圖1組裝裝置。
  
  實驗一：在一定溫度下，按表1添加物質(zhì)，然后打開分液漏斗活塞加入全部溶液，采集數(shù)據(jù)，得到如圖2所示的裝置內(nèi)壓強-時間圖像。
  表1
  

  實驗	抽濾瓶	抽濾瓶中盛放物質(zhì)	分液漏斗盛放物質(zhì)
  1	①	無任何試劑	20mL 4%的H2O2溶液
  2	②	0.2g MnO2粉末	20mL 4%的H2O2溶液
  3	③	0.2g CuO粉末	20mL 4%的H2O2溶液

  （1）實驗3中抽濾瓶里發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為

   

  。
  （2）從實驗一得出的實驗結(jié)論是

   

  。
  實驗二：在一定溫度下按表2添加物質(zhì)，然后打開分液漏斗活塞加入全部溶液，采集數(shù)據(jù)，得到如圖3所示的裝置內(nèi)壓強-時間圖像。
  表2
  

  實驗	抽濾瓶	抽濾瓶中盛放物質(zhì)	分液漏斗盛放物質(zhì)
  1	①	0.2g CuO粉末	20mL2%的H2O2溶液
  2	②	0.2g CuO粉末	20mL4%的H2O2溶液
  3	③	0.2g CuO粉末	20mL6%的H2O2溶液

  （3）實驗二的探究目的是

   

  。
  （4）從實驗一中的③號瓶與實驗二中的②號瓶比較，發(fā)現(xiàn)同為40s時裝置內(nèi)壓強-時間圖像有顯著差異，其原因可能是

   

  （實驗操作均正確，且裝置氣密性良好）。
  實驗三：將抽濾瓶分別放入不同水溫的水槽中，按表3添加物質(zhì)，然后打開分液漏斗活塞加入全部溶液，采集數(shù)據(jù)，得到如圖4所示的裝置內(nèi)壓強-時間圖像。
  表3
  

  實驗	抽濾瓶	抽濾瓶中盛放物質(zhì)	分液漏斗盛放物質(zhì)	水槽中水溫
  1	①	0.2g CuO粉末	20mL4%的H2O2溶液	10℃
  2	②	0.2g Cu0粉末	20mL4%的H2O2溶液	20°C
  3	③	0.2g Cu0粉末	20mL49%的H2O2溶液	40°C

  （5）從實驗三得出反應(yīng)溫度對雙氧水分解速率影響的結(jié)論是

   

  。
  實驗四：受實驗條件的限制，有同學(xué)設(shè)計了如圖5所示實驗裝置來測定雙氧水的分解速率。
  （6）若實驗時以生成30mL氣體為標(biāo)準，其他可能的影響因素均忽略，則實驗中還需要測量的數(shù)據(jù)是

   

  。
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

• 18．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，可在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg₃N₂），于是設(shè)計了如下方案進行驗證。
  步驟1：用盛水的水槽、無底的廣口瓶、裝有紅磷的燃燒匙、橡皮塞等配成如圖所示的裝置；另準備一個有一根銅絲穿過橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。
  步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的

  1

  5

  。
  步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。
  （1）紅磷燃燒的文字或符號表達式為

   

  ，該反應(yīng)的主要現(xiàn)象是

   

  。
  （2）鎂在氮氣中燃燒的文字或符號表達式

   

  。
  （3）步驟2的目的是

   

  。
  （4）“冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓

   

  （填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓。
  （5）通過該實驗可知，

   

  （填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，若使用鎂條，測得結(jié)果

   

  （填“偏大”或“偏小”）。
  （6）由此實驗可知，選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的可燃物應(yīng)具有的性質(zhì)為

   

  。
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析