2021-2022學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市高二（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/11/12 8:0:39
一、選擇題：（共50分。本題共40小題，1—30小題每題1分，31—40小題每題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）
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1．某農(nóng)田中有普通小麥、雜草、田鼠、蚯蚓等生物。下列對該農(nóng)田的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．下列生物中均屬于原核生物的一組是（ ?。?br />①硝化細(xì)菌②新冠病毒③大腸桿菌④乳酸菌⑤毛霉⑥藍(lán)細(xì)菌⑦草履蟲⑧大熊貓
組卷：5引用：2難度：0.7 -
3．據(jù)最新報(bào)道，某企業(yè)員工感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA，該細(xì)菌對26種抗生素都毫無反應(yīng)，患者經(jīng)醫(yī)院搶救2l天，最終脫離了危險(xiǎn)。下列關(guān)于MRSA敘述正確的是（ ）
組卷：4引用：5難度：0.7 -
4．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.6 -
5．新型冠狀病毒是一種RNA病毒。當(dāng)其遺傳物質(zhì)RNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：15難度：0.9 -
6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.6 -
7．磁共振技術(shù)（MRI）可應(yīng)用于臨床疾病診斷，因?yàn)樵S多疾病會導(dǎo)致組織和器官內(nèi)水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
8．植物利用硝酸鹽需要硝酸還原酶，缺Mn2+的植物無法利用硝酸鹽。據(jù)此，對Mn2+的作用，正確的推測是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：20難度：0.8 -
9．如圖為觀察到的某細(xì)胞的一部分，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：1引用：2難度：0.7 -
10．“分子伴侶”在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn)，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成。根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于（ ?。?/h2>
組卷：206引用：161難度：0.9 -
11．核孔復(fù)合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由多種核孔復(fù)合蛋白構(gòu)成，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：35引用：2難度：0.7 -
12．下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.8 -
13．細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：47引用：10難度：0.6 -
14．若在載玻片上有一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是（ ）
組卷：32引用：13難度：0.9
二、非選擇題（共4小題，共50分。）
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43．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的流程示意圖，請回答下列問題：
（1）將質(zhì)粒A和目的基因結(jié)合為重組質(zhì)粒的過程中，需要使用的工具酶有。
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B之前，常需要使用處理細(xì)菌B，使導(dǎo)入更易成功。
（3）在篩選目的細(xì)菌的過程中，我們應(yīng)該選擇（填選項(xiàng)）。
A.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都能存活的細(xì)菌
B.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能存活，在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌
C.在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中能存活，在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能存活的細(xì)菌
D.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都不能存活的細(xì)菌
（4）若通過乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人胰島素，則通常將圖示方法獲得的目的基因與乳腺中特異表達(dá)的基因的等調(diào)控元件重組在一起，通過方法導(dǎo)入哺乳動(dòng)物受精卵中。組卷：5引用：2難度：0.7 -
44．科研人員對新冠病毒侵染細(xì)胞、完成增殖、出細(xì)胞的過程有了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，如圖為此過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）新冠病毒刺突蛋白首先識別并與受體ACE2結(jié)合，受體的化學(xué)本質(zhì)是，在宿主細(xì)胞膜上T蛋白的作用下，病毒的包膜與宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生融合。
（2）在病毒RNA的指導(dǎo)下，病毒利用宿主細(xì)胞的（細(xì)胞器）合成病毒蛋白質(zhì)。在病毒蛋白質(zhì)的作用下，進(jìn)入細(xì)胞的病毒RNA可被（細(xì)胞器）包裹形成雙層囊泡，病毒RNA可在其中以為原料進(jìn)行復(fù)制，并通過由病毒蛋白質(zhì)參與形成的分子孔將子代病毒RNA運(yùn)出。子代病毒RNA與病毒結(jié)構(gòu)相關(guān)蛋白在（細(xì)胞器）中完成組裝形成囊泡，以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。
（3）病毒侵染使得宿主細(xì)胞大量死亡，根據(jù)本研究的結(jié)果，分析防治新冠病毒可能的思路包括（多項(xiàng)選擇）。
A．阻斷病毒與ACE2的識別
B．抑制細(xì)胞核糖體的功能
C．抑制分子孔的形成
D．抑制病毒RNA的復(fù)制組卷：4引用：1難度：0.6