2021-2022學年內蒙古通遼市霍林郭勒一中高二（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/12/20 4:0:2
一、選擇題（每題1.5分，共60分）
-
1．長時間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時水泡中的液體主要滲入（ ?。?/h2>
組卷：159引用：88難度：0.9 -
2．醋是山西人非常喜歡的調味品。下列關于醋的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．紫薇又名“癢癢樹”，如果用手輕輕撫摸一下紫薇光光的樹干，它頂端的枝梢馬上會輕輕搖動起來，枝搖葉動，渾身顫抖，就像人們被搔了胳肢窩兒一般，因此它被叫做“癢癢樹”。這個過程（ ）
組卷：11引用：4難度：0.6 -
4．下列關于神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
5．宮頸癌是由人乳頭瘤病毒（HPV）引起的發(fā)病率較高的癌癥之一。2018年4月九價HPV疫苗批準進入我國，該疫苗能預防9種類型的HPV，建議接種年齡在16至26歲，半年內需進行3次注射。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：11難度：0.7 -
6．食用草烏燉肉是有些地方人們的飲食習慣，但草烏中含有烏頭堿，烏頭堿可與神經元上的鈉離子通道結合，使其持續(xù)開放，從而引起呼吸衰竭，心律失常等癥狀，嚴重可導致死亡。下列判斷合理的是（ ）
組卷：45引用：9難度：0.7 -
7．如圖為人體某生理活動的模型，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：1引用：2難度：0.6 -
8．科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了（ ?。?/h2>
組卷：978引用：98難度：0.7 -
9．下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.8 -
10．下列詩句描述的內容不屬于群落種間關系的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
11．為研究促進插條生根的最適2，4-D濃度，某科研小組獲得實驗結果如圖所示（對照組僅用清水處理，1、2、3表示2，4-D濃度），有關分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：0引用：1難度：0.7 -
12．某同學欲在棄耕一年的自家菜地中開展兩個活動：調查蒲公英種群密度、調查土壤中小動物類群豐富度。下列做法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：7難度：0.7 -
13．如表為稻田中田螺種群密度的調查表，有關說法正確的是（ ?。?br />
組號 1 2 3 4 5 面積（m2） 4 4 4 4 4 田螺數(shù)量（只） 13 19 16 14 18 組卷：26引用：4難度：0.7 -
14．在研究森林群落時，不屬于群落水平研究的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：6難度：0.8
二、填空題（共40分）
-
43．圖甲為一株水平放置的燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況，圖乙和圖丙為橫放后1-4處生長素相對濃度變化曲線（虛線代表既不促進也不抑制時的生長素濃度，虛線上 方代表抑制時的生長素濃度，虛線下方代表促進時的生長素濃度）。請回答下列問題：
（1）通常情況下幼苗根尖或者芽尖產生的生長素通過方式由形態(tài)學上端向形態(tài)學下
端運輸，圖甲中橫放的燕麥幼苗出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到刺激，生長素發(fā)生橫向運輸而分布不均。
（2）圖乙中A1曲線對應圖甲（填序號）處的生長素相對濃度變化，A1和A2曲線體現(xiàn)了生長素的作用具有的特點。
（3）為探究在單側光照射下，生長素的橫向運輸是發(fā)生在胚芽鞘尖端還是尖端以下部位，某同學設計了如下實驗：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、硬紙盒、薄云母片、光源等。
②實驗過程：對硬紙盒的處理是，給予右側單側光照射，分別將云母片插入在圖丁所示的位置，一段時間后觀察，請預期結果與結論：
Ⅰ：如果a直立生長、b彎向光源生長、C彎向光源生長，則胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸部位是。
Ⅱ：如果a彎向光源生長、b直立生長、C彎向光源生長，則胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在。組卷：3引用：1難度：0.7 -
44．如圖所示是某科研小組對某地兩個動物種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調查，并根據(jù)調查結果繪制的Nt+1/Nt隨時間的變化趨勢（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量）?；卮鹣铝邢嚓P問題：
（1）種群最基本的數(shù)量特征是。在種群的數(shù)量特征中，能夠直接影響圖中兩個種群數(shù)量變化的有。
（2）種群甲在0～t1時間段的年齡結構為。種群乙在0～t1時間段的增長類型是。
（3）用標志重捕法調查種群甲的密度時，若部分被標記個體的標記物脫落，將導致調查結果較實際值（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。t3之后，若通過改善種群乙的棲息環(huán)境可使其數(shù)量明顯增多，這主要是提高了該種群的。組卷：1引用：1難度：0.7