2021-2022學年福建省龍巖一中高一（下）第三次月考語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分，共52分）

• 1．下列加點實詞含義相同的一組是（　　）

  A．六王畢，四海一    楚人一炬，可憐焦土

  B．秦愛紛奢，人亦念其家  不愛珍器重寶肥饒之地

  C．奈何取之盡錙銖   不稼不穡，胡取禾三百囷兮

  D．誰得而族滅也    族秦者秦也，非天下也
  組卷：101引用：6難度：0.8

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• 2．下列加點虛詞的意義和用法相同的一組是（　　）

  A．盤盤焉，囷囷焉      縵立遠視，而望幸焉

  B．驪山北構(gòu)而西折      不敢言而敢怒

  C．獨夫之心，日益驕固     夫大國，難測也

  D．多于九土之城郭         青，取之于藍，而青于藍
  組卷：14引用：3難度：0.8

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• 3．下面對課文賞析有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．文章開頭用一個“畢”字，一個“一”字來表現(xiàn)秦統(tǒng)一天下的過程，這是秦建造阿房宮的社會歷史條件。

  B．一個“?！弊?，一個“出”字。表現(xiàn)阿房宮的建造過程，是秦建造阿房宮的物質(zhì)條件，含蓄地說明了阿房宮的出現(xiàn)，取盡了天下的財物。

  C．“覆壓三百余里”，言其占地面積之大，“隔離天日”說明樓閣密度之緊。

  D．“驪山”兩句，寫其依山傍水的宏闊景象，氣勢非凡。
  組卷：50引用：5難度：0.9

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• 4．下列語句，從修辭的角度加以分析說明，表述不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出”一句運用了排比、對偶、夸張的修辭手法，既極其簡練地交代了阿房宮建造的背景，又寫出了阿房宮驚人的耗費量，為下文的展開作鋪墊

  B．“妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦”既遙承上文“六王畢”，又啟下文寫宮女之多。說明宮女的來源和六國滅亡的可悲

  C．“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也”既用豐富奇特的想象寫宮女之多，又暗寫阿房宮樓閣高聳入云和下臨渭水的地理形勢

  D．“燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間”寫了阿房宮里珍寶的由來，揭露秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲?！皳柯印币辉~揭露了六國統(tǒng)治者的剝削罪行，表達了對人民的同情。這里寫六國的君王不愛其民，為后文總結(jié)歷史教訓伏下一筆。
  組卷：111引用：11難度：0.8

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• 5．下列各句中，對加點字的解釋不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．思厥先祖父  　厥：相當于“其”

  B．故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣  判：斷定

  C．勝負之數(shù)  數(shù)：次數(shù)

  D．始速禍焉  速：招致
  組卷：85引用：5難度：0.9

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• 6．下列各句中，加點字的意義和用法相同的一項是（　?。?/h2>

  A．不賂者以賂者喪           輮以為輪，其曲中規(guī)

  B．與嬴而不助五國也        客亦知夫水與月乎

  C．而為秦人積威之所劫     故為之文以志

  D．而秦兵又至矣              非利足也，而致千里
  組卷：72引用：5難度：0.9

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• 7．下列各句中，加點詞語屬于古今同義的一項是（　?。?/h2>

  A．其實亦百倍	B．可謂智力孤危
  C．下而從六國破亡之故事	D．以有尺寸之地
  組卷：83引用：6難度：0.7

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• 8．下列句子加點的字，詞類活用相同的一項是（　　）
  ①小則獲邑，大則得城
  ②以事秦之心，禮天下之奇才
  ③日削月割，以趨于王
  ④不能獨完
  ⑤能守其土，義不賂秦

  A．①④

  B．②⑤

  C．③④

  D．①③
  組卷：80引用：6難度：0.7

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• 9．與“為國者無使為積威之所劫哉”句式相同的一項是（　?。?/h2>

  A．洎牧以讒誅

  B．不賂者以賂者喪

  C．賂秦而力虧，破滅之道也

  D．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝
  組卷：73引用：5難度：0.8

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• 10．對下列加點詞語的解釋不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．臣聞吏議逐客，竊以為過矣　　  過：錯

  B．而陛下說之，何也　　　　  說：說到，提及

  C．是以太山不讓土壤　　　　  讓：推辭，拒絕

  D．藉寇兵而赍盜糧　　　　  赍：付與，送給
  組卷：11引用：2難度：0.8

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四、（12分）

• 30．（1）杜牧《阿房宮賦》描寫秦的紛奢是建立在對人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉的語句是：“

   

  ，

   

  ？”
  （2）蘇洵在《六國論》中用形象的比喻表現(xiàn)六國子孫割地之輕率的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）在《諫逐客書》中，李斯先后列舉太山高大和河海深邃的例子，目的是說明：

   

  ，

   

  。
  （4）《山居秋暝》中含蓄地表達詩人遠離官場、潔身自好、歸隱山林的生活志向的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （5）

   

  ，雙雙金鷓鴣。
  （6）

   

  ？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
  （7）

   

  ，山深聞鷓鴣。
  （8）蛾兒雪柳黃金縷，

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.9

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五、寫作（60分）

• 31．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        何為舒適圈？慣常的定義，是指在一個無形的圈子里有熟悉的環(huán)境，與認識的人相處，做自己想做的事，在慣常運作下，過輕松自在的生活。不少人認為，年輕人長久待在舒服的環(huán)境中，會因為生活安逸而不思進??；而經(jīng)歷挑戰(zhàn)和痛苦，反而會讓其變得成熟。也有人認為，每個人的舒適圈是不一樣的，閑散者覺得喝茶發(fā)呆很舒適，拼搏者則覺得工作加班很過癮，孤僻的人覺得獨處是天堂，擅交際者則覺得狂歡是樂園…還有人認為，年輕人選擇舒適圈并無過錯，身處舒適圈有安全感，能更好發(fā)揮自身潛能，不斷成長；而貿(mào)然跳出舒適圈，則有一定風險。更有人覺得，對于舒適圈的判定，自我認知和他人認知、表面現(xiàn)象與背后本質(zhì)也許大相徑庭。
        如果你所在的班級組織以“如何看待舒適圈”為主題班會討論活動，邀請你發(fā)言，請針對以上觀點，談談你的感悟與思考，寫一篇不少于800字的發(fā)言稿。要求：自擬標題，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
  組卷：8引用：12難度：0.7

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