人教部編版七年級下冊《第四單元 走進(jìn)法治天地》2021年單元測試卷（8）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．黨和國家歷來重視青少年的保護(hù)，是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.8 -
2．2019年5月13日上午，北京市第二中級人民法院公開宣判財(cái)政部原黨組副書記、副部長張少春受賄案，對被告人張少春以受賄罪判處有期徒刑十五年，并處罰全人民幣六百萬元。材料表明（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.7 -
3．我國專門給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的法律是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.8 -
4．根據(jù)群眾舉報(bào)，某市公務(wù)員錄用考試中存在泄露考題問題。該市公安廳成立了專案組并組織力量展開偵查，其后市人民法院對相關(guān)的國家工作人員以玩忽職守罪和故意泄露國家秘密罪追究刑事責(zé)任。這表明（ ?。?br />①舉報(bào)違法犯罪是公民的政治權(quán)利
②保守國家秘密是公民的政治義務(wù)
③泄露國家秘密要承擔(dān)法律責(zé)任是依法治國的要求
④保守國家秘密是對國家工作人員的特殊要求組卷：41引用：2難度：0.7 -
5．中學(xué)生劉某出于好奇，撥打了“119”電話謊稱學(xué)校失火了。當(dāng)消防員開著消防車到達(dá)學(xué)校后，才發(fā)現(xiàn)是騙局。后來，公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說明（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.8 -
6．下列行為中，體現(xiàn)出公民法治精神和法律至上的有（ ）
①“又該繳稅了?！薄班?，我想想怎樣少繳點(diǎn)稅?！?br />②吳利打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近的一個(gè)黑網(wǎng)吧
③“爸，給錢我上學(xué)。”“上什么學(xué)！跟我一起打工去！”
④八年級女生寧寧堅(jiān)決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為組卷：8引用：1難度：0.7 -
7．2020年1月10日，2019年度國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向獲得2019年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的原中國船舶重工集團(tuán)公司第七一九研究所 院士、中國科學(xué)院大氣物理研究所 院士頒獎(jiǎng)。（ ?。?/h2>
組卷：53引用：22難度：0.8
二、簡答題
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20．實(shí)踐探究題[懂法守法健康生活]
材料一：
材料二：近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，針對這種現(xiàn)象，某市政府部署“送法進(jìn)校園”系列活動(dòng)，進(jìn)行校園法治宣傳教育。借這次法治宣傳之“風(fēng)”，該市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級（1）班準(zhǔn)備在學(xué)校開展一次“法律護(hù)我成長”的主題探究活動(dòng)，以提高學(xué)生的尊法學(xué)法守法護(hù)法能力，現(xiàn)請你一起參與：
（1）請你從未成年人的角度分析其經(jīng)常受到非法侵害的原因有哪些？
（2）請你列舉兩部涉及未成年人保護(hù)的專門法律。
（3）請你介紹在新的時(shí)代條件下，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？
（4）請你以“拒絕校園欺凌，從我做起”向全校同學(xué)發(fā)起倡議。組卷：6引用：1難度：0.4 -
21．材料一：2018年12月13日，清河縣公安局接到報(bào)警，稱某實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生打架事件。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查，2018年12月5日，該學(xué)校一名初一學(xué)生劉某姿與同宿舍的同學(xué)王某晴發(fā)生了矛盾。隨后王某晴聯(lián)合同宿舍三名女生及鄰宿舍三名女生在宿舍對劉某姿毆打多次。經(jīng)公安機(jī)關(guān)鑒定，對劉某姿損傷做出輕傷二級鑒定結(jié)論。經(jīng)對王某晴等七名涉案學(xué)生核查，王某晴、潘某、趙某霞、焦某晴、劉某涵、劉某瑩、王某涵均系不滿14周歲未成年人。
材料二：2018年11月12日，廣東省教育廳等13部門聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法（試行）》（以下簡稱《實(shí)施辦法》），對校園欺凌的分類、預(yù)防、治理等問題作出明確規(guī)定?！秾?shí)施辦法》對校園欺凌行為的性質(zhì)進(jìn)行了劃分。其中，經(jīng)過學(xué)校教育再次恃強(qiáng)凌弱、在社交媒體上傳被欺凌者受欺凌圖像、多次強(qiáng)脫被欺凌者衣物、多次強(qiáng)索被欺凌者財(cái)物等行為屬于屢教不改或情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件。對被欺凌者拳打腳踢、拉扯頭發(fā)，捏造事實(shí)誹謗被欺凌者，在社交媒體用圖像貶低或侮辱被欺凌者人格等行為，屬于情節(jié)比較惡劣的嚴(yán)重欺凌事件。此外，給他人起侮辱性綽號、在社交媒體發(fā)表貶低或侮辱他人人格言論等行為，屬于情節(jié)輕微的一般欺凌事件。
閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）對材料一發(fā)生的事件，有人說這不過是學(xué)生間發(fā)生的矛盾，沒有必要進(jìn)行法律處罰。你是否贊成這種說法？為什么？
（2）材料二說明在保護(hù)未成年人不受欺凌的問題上，廣東省教育廳等部門制定了詳細(xì)的規(guī)范。由此，請談?wù)勀銓Α胺ㄖ巍钡睦斫狻?br />（3）如果有同學(xué)被欺凌，你認(rèn)為他（她）應(yīng)該如何保護(hù)自己？組卷：5引用：1難度：0.4