2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/3 8:0:1
一、積累與運(yùn)用（15分）
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1．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
讀完八（下）《語(yǔ)文》課本，我們掩卷而思，各種美妙的感覺(jué)涌上心頭。我們走進(jìn)這個(gè)語(yǔ)文世界：可以聽(tīng)到黃土高原上粗獷 （ ?。┖肋~、令人震hàn （ ）的安塞腰鼓?？梢钥吹礁骼ざ?yáng)之下熠熠（ ?。q爍的冰雪世界；還可以漫步于佳作如林的古詩(shī)苑，含英咀華，一朵朵奇葩散發(fā)著迷人的芳香，吸引我們?nèi)ビ^賞；可以在各種昆蟲(chóng)都 xiāo （ ?。┞暷溘E的時(shí)候，與莊子雄辯……每次打開(kāi)課本，就是感受一頓名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是本次一次真善美的光芒。
（1）根據(jù)拼音練漢字。
①震hàn
②xiāo聲匿跡
（2）給加點(diǎn)字注音。
③粗獷
④熠熠爍爍
（3）文中畫(huà)浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
（4）畫(huà)橫線句子的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。組卷：11引用：4難度：0.7 -
2．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）
（2），！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（3）《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩(shī)句是：，。
（4）陶淵明《桃花源記》中“，”兩句通過(guò)老少悠然的生活襯托了桃花源社會(huì)環(huán)境的安定和平。組卷：2引用：1難度：0.5
二、閱讀（45分）
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3．閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。
馬說(shuō)
韓愈
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
（2）“伯樂(lè)相馬”是一個(gè)古老的傳說(shuō)，用原文回答，作者另翻新意，提出的新穎觀點(diǎn)是什么？A.駢死于槽櫪之間 駢：兩馬并駕，引申為并列 B.才美不外見(jiàn) 見(jiàn)：同“現(xiàn)”，表現(xiàn) C.策之不以其道 策：馬鞭 D.執(zhí)策而臨之 臨：面對(duì)
（3）“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”，揣摩此句的語(yǔ)氣特點(diǎn)并分析其表達(dá)效果。組卷：1引用：1難度：0.5
四、作文（50分）
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10．題目：節(jié)日里的甜
（1）表達(dá)真情實(shí)感；
（2）文體不限，詩(shī)歌除外；
（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名：
（5）不少于600字。組卷：3引用：1難度：0.5 -
11．閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
我們到河邊去仔細(xì)看游魚(yú)。凡是水流較急的地方，魚(yú)口都面對(duì)流向，不肯隨波逐流而下。身為一魚(yú)，只有如此才可以保持身體平衡，做一條堂堂正正的魚(yú)；也只有如此，才可以攝取上天在水中為它們預(yù)備的養(yǎng)分。倘若它們掉轉(zhuǎn)方向，放棄努力，就會(huì)翻滾、散亂，昏沉沉地被沖到淺灘上，因此喪命。
作文要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；
（2）文體特征明顯；
（3）表達(dá)要有真情實(shí)感；
（4）不要套作，不得抄襲；
（5）不得泄露個(gè)人信息；
（6）不少于600字。組卷：8引用：3難度：0.5