2021-2022學(xué)年江西省上饒市余干三中九年級（上）第一次段考物理試卷
發(fā)布：2024/12/21 1:0:1
一、填空題（本大題共8小題，每小題2分，每空1分。共16分）
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1．2020年初，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，席卷中國大江南北，牽動著億萬國人的心。新冠病毒是直徑僅為0.3μm的顆粒物，可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式 （選填“是”或“不是”）擴(kuò)散現(xiàn)象。在做好各項(xiàng)防控工作中，其中重要的一種方法是用酒精消毒，我們很遠(yuǎn)就能聞到酒精的氣味，說明酒精分子在做 。
組卷：130引用：6難度：0.8 -
2．一個(gè)成年人參加一次長跑，身體消耗的能量為6.6×106J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒0.55kg的干木柴才能得到。則干木柴的熱值為
，如果用掉一半后，干木柴的熱值將變?yōu)?!--BA-->。組卷：245引用：19難度：0.9 -
3．如圖所示，在寒冷的冬天，手被凍僵了，人們經(jīng)常將雙手互搓，這是采用 的方式來增加內(nèi)能的；有時(shí)也可以將雙手放在衣袋里取暖，這是采用 的方式來增加內(nèi)能的。組卷：23引用：5難度：0.6 -
4．夏天的渾河邊是人們休閑乘涼的好地方，水可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因是水的比熱容 ，等質(zhì)量的水和砂石吸收或放出相同的熱量，水的溫度變化較 （以上兩空均選填“大”或“小”）。
組卷：62引用：2難度：0.6 -
5．在沿海地區(qū)炎熱晴朗的天氣里，易形成海陸風(fēng)。陸風(fēng)和海風(fēng)是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，從而使空氣對流形成的。形成海陸風(fēng)的根本原因是。如圖所示是海陸風(fēng)形成的示意圖，其中圖反映海風(fēng)形的時(shí)間是白天，圖反映陸風(fēng)形成的時(shí)間是晚上。
組卷：255引用：6難度：0.6 -
6．如圖在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，可以觀察到硝化棉燃燒，這是因?yàn)榛钊麎嚎s （“硝化棉”或“空氣”）做功，使其內(nèi)能變化，該過程中能量轉(zhuǎn)化過程與熱機(jī)的 沖程相似。組卷：7引用：1難度：0.5 -
7．2020年11月12日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭，成功將“天通一號02星”送入預(yù)定軌道?；鸺l(fā)射時(shí)，燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為，再轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能；火箭用液態(tài)氫做燃料是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有較大的。
組卷：46引用：4難度：0.8
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
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20．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，你認(rèn)為圖中器件的安裝順序是（選填“自下而上”或“自上而下”）。
（2）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察比較兩種燃料的熱值大??；
（3）比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中不同物質(zhì)吸收熱量的多少是通過來反映的。
（4）小華在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測出了燒杯中液體的質(zhì)量以及燃料的質(zhì)量，并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t-t0）計(jì)算出了液體吸收的熱量，小華他想通過這些數(shù)據(jù)計(jì)算出燃料1和燃料2的熱值，你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是（可靠/不可靠）理由是。組卷：224引用：5難度：0.5 -
21．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶.讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況.
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的 相同。時(shí)間/min 0 10 20 30 40 ... 150 180 泡沫塑料組溫/℃ 90 74 65 60 57 ... 21 20 棉絮組水溫/℃ 90 70 55 ？ 33 ... 20 20
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 ℃.你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。
（3）除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你還可以采用 方法比較兩種材料的保溫性能。
（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較 （填“快”或“慢”）.根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？
A.36℃
B.39℃
C.42℃
D.45℃組卷：66引用：5難度：0.4