2020年安徽省蚌埠二中高考?xì)v史模擬試卷

一、選擇題：本大題共12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

• 1．如表是商鞅死因的幾種說法，從表中關(guān)于商鞅死因的歷史研究中，可以得出（　?。?br />

  西漢司馬遷	商鞅此人刻薄寡恩，用刑太過。
  改革開放前某學(xué)者	商鞅代表新興地主階級(jí)，變法觸犯了奴隸主階級(jí)的利益，遭到他們報(bào)復(fù)。
  近年來的最新研究	商鞅權(quán)勢(shì)太重，行事專斷，與當(dāng)時(shí)君主秦惠王的矛盾加劇而被殺。

  A．歷史研究角度影響歷史解釋

  B．時(shí)間越久遠(yuǎn)歷史研究越失實(shí)

  C．研究者的史觀左右歷史事實(shí)

  D．歷史敘述方式?jīng)Q定歷史結(jié)論
  組卷：10引用：31難度：0.9

  解析

• 2．東漢初年，將軍馬援在平定嶺南地區(qū)叛亂后，在當(dāng)?shù)貐⒄諠h代法律，對(duì)越律進(jìn)行整理，修正了越律與漢律矛盾的地方，以約束當(dāng)?shù)厝?。這一政策（　?。?/h2>

  A．消除了中原民族和越族之間的矛盾

  B．促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流

  C．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

  D．拓展了東漢的統(tǒng)治區(qū)域
  組卷：2引用：10難度：0.7

  解析

• 3．據(jù)統(tǒng)計(jì)，《宋史》列傳中的北宋人物，出身于高官家庭的不過四分之一左右，而出身于布衣的則超過二分之一，時(shí)代愈晚，布衣出身的比例也愈高；而布衣官員入仕的途徑，在北宋初期以科舉出身的約占三分之一，在北宋中期已超過四分之三，到北宋晚期更超過五分之四。這反映了（　?。?/h2>

  A．科舉制更能選拔出最優(yōu)秀的官吏

  B．選官制度的開放和階層的流動(dòng)

  C．北宋官僚隊(duì)伍膨脹問題日益嚴(yán)重

  D．限制世家子弟是科舉制的特點(diǎn)
  組卷：23引用：47難度：0.9

  解析

• 4．應(yīng)朝鮮國王請(qǐng)求，明朝皇帝多次頒賜書籍。儒家經(jīng)典、史地類和教化類書籍最多，如明成祖特賜《四書大全》、《五經(jīng)大全》等書。這種交往（　?。?/h2>

  A．客觀上有利于中華文化圈的拓展

  B．鞏固了中朝兩國的平等外交關(guān)系

  C．體現(xiàn)了明朝君主專制的強(qiáng)化態(tài)勢(shì)

  D．表明朝鮮推行科舉制
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

• 5．19世紀(jì)80年代，《申報(bào)》記載了當(dāng)時(shí)人們的情況：“同一煙葉也，蘭州各土之所產(chǎn)未嘗不可吸也，而以之敬客，以之自寧，必以呂宋煙；同一酒也……而以之合歡而設(shè)宴，以之爭(zhēng)奇而務(wù)奢，必出西國之酒?！边@表明（　?。?/h2>

  A．社會(huì)上存在崇尚洋貨的消費(fèi)心理

  B．西方國家向中國大力傾銷商品

  C．城鄉(xiāng)廣大民眾對(duì)洋貨的普遍認(rèn)同

  D．洋貨使用改變了民眾生活習(xí)慣
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

【歷史-選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

• 16．材料：珍珠港事件后，日本曾一度在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上占據(jù)主動(dòng)，從1941年12月8日至1942年5月底，日本占領(lǐng)了東南亞和西太平洋的廣大地區(qū)，并重創(chuàng)了美國太平洋艦隊(duì)和英國遠(yuǎn)東艦隊(duì)。然而，由于日本將戰(zhàn)線拉的過長(zhǎng)，人力、物力資源十分窘迫，相反美國所具有的巨大經(jīng)濟(jì)潛力，使美國的軍事力量迅速得到了恢復(fù)。1942年初開始，美國以四艘航母為基礎(chǔ)加大了對(duì)日軍太平洋基地的轟炸，戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)逐漸變得對(duì)日本不利。1942年5月，日本大本營為了徹底摧毀美國太平洋艦隊(duì)，派出一支龐大艦隊(duì)進(jìn)攻美軍駐守的中途島，引誘美國海軍出來決戰(zhàn)。美軍則早已獲得日軍進(jìn)攻中途島的情報(bào)，集中兵力對(duì)日本艦隊(duì)進(jìn)行了伏擊，日軍遭到了重創(chuàng)。此后，日軍喪失了在戰(zhàn)爭(zhēng)初期奪得的海、空控制權(quán)以及戰(zhàn)略進(jìn)攻能力，轉(zhuǎn)而采取守勢(shì)。
  --摘編自楊澤偉《20世紀(jì)國際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析日本發(fā)動(dòng)中途島海戰(zhàn)的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括中途島海戰(zhàn)的影響。
  組卷：6引用：4難度：0.4

  解析

【歷史-選修4：中外歷史人物評(píng)說】

• 17．材料 真德秀（1178-1235）字景元，后改為希元，建州浦城（今屬福建）人，早年從學(xué)于朱熹弟子詹體仁。真德秀任地方官十余年，取得了令人稱道的政績(jī)，其中在江東任職期間，適逢江東旱蝗。他會(huì)同地方官員大講荒政，并親自主持廣德、太平兩郡的荒政事務(wù)，活民無數(shù)。他彈劾貪官污吏，撤除貪官的職務(wù)，代之以廉潔的官員。真德秀有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，他不滿權(quán)臣專權(quán)，主張對(duì)金、蒙采取強(qiáng)硬態(tài)度，宋理宗繼位后，真德秀因上直言被貶，直到宋理宗親政，真德秀才被召回重用。這時(shí)，真德秀的聲望已經(jīng)達(dá)到極高的程度，受民擁護(hù)和愛戴，人們盼望真德秀能夠執(zhí)掌朝政，迅速改變南宋江河日下的政治局面。真德秀主政后并沒有提出什么重要的政見以挽救時(shí)局，而是大力尊崇道學(xué)，以倡導(dǎo)“正心誠意”為第一要義，認(rèn)為道學(xué)就是解決一切問題的根本。
  真德秀是南宋后期繼朱熹之后的著名學(xué)者和理學(xué)大家，著有《大學(xué)衍義》、《心經(jīng)》、《政經(jīng)》、《讀書記》以及《西山文集》，其中《大學(xué)衍義》一書最為重要，理宗對(duì)此書十分稱贊，他說此書“備人君之軌范焉”，并受到后世封建統(tǒng)治者的重視。元武宗認(rèn)為“治天下此一書足矣”，給予了極高的評(píng)價(jià)，并命令刊行，詔賜臣下。
  --摘編自雷家宏《真德秀新論》（1）根據(jù)材料，概括真德秀的主要貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析真德秀主政的背景。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析