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2020-2021學(xué)年廣西南寧市橫州中學(xué)高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/5/6 8:0:9

一、選擇題(共12小題,每小題3分,滿分36分)

  • 1.西周時(shí)期的大學(xué)既是施教之所,又是議政之地,其教學(xué)內(nèi)容以禮樂(lè)與射御為主。這反映了西周大學(xué)的教育目的是(  )
    組卷:11引用:7難度:0.6
  • 2.“編戶齊民”是指在中國(guó)古代百姓被國(guó)家統(tǒng)一編戶入籍進(jìn)行管理,并按照規(guī)定擔(dān)負(fù)賦役的一種戶籍制度。這一制度的實(shí)施在根本上( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 3.如表為不同史籍關(guān)于宋代婚俗的記載,據(jù)此表能夠被認(rèn)定為歷史事實(shí)的是宋代( ?。?br />
    史料 出處
    今人不復(fù)以氏族為事,王公之女茍貧乏,有盛年而不能嫁者,閭閻富室便可以婚侯門、婿甲科。 《云麓漫鈔》卷三
    今世俗之貪鄙者,將娶婦,先問(wèn)資裝之厚薄;將嫁女,先問(wèn)聘
    財(cái)之多少
    《司馬氏書儀》卷三
    廣南風(fēng)俗,市井坐估,多僧人為之,率皆致富……婦女多嫁于僧人 《雞肋篇》中卷
    近世富商庸俗與厚藏者,嫁女亦于“榜下捉婿”,厚捉錢以餌士人,使人俯就,一婿至千余緡。 《萍洲可談》卷一
    組卷:4引用:8難度:0.7
  • 4.黃宗羲對(duì)儒學(xué)品格作了重新賦予,認(rèn)為“儒者之學(xué),經(jīng)緯天地”,要由豪杰之士來(lái)承擔(dān),呼吁豪杰之士樹立為國(guó)家與民族建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。這種主張( ?。?/div>
    組卷:20引用:12難度:0.5
  • 5.有學(xué)者總結(jié)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)存在七誤:一誤于戰(zhàn)前對(duì)朝鮮問(wèn)題始終猶豫不決;二誤于日軍侵朝時(shí)無(wú)備戰(zhàn)決心;三誤于平壤戰(zhàn)役的用人不當(dāng);四誤于國(guó)境線上的倉(cāng)促布防;五誤于大連旅順迅速陷落;六誤于北洋艦隊(duì)困守威海;七誤于不敢堅(jiān)持長(zhǎng)期抗敵。這學(xué)者旨在(  )
    組卷:47引用:11難度:0.7

四、歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

  • 16.材料:科索沃是南聯(lián)盟所轄塞爾維亞共和國(guó)的一個(gè)省,由于歷史原因,科索沃的塞族,阿族長(zhǎng)期不和。科索沃的民族矛盾被以美國(guó)為首的西方國(guó)家所利用,阿族在西方國(guó)家策動(dòng)下進(jìn)行非法全民公決,宣布獨(dú)立??扑魑秩迮c阿族的軍事沖突加劇,美國(guó)等西方媒體炮制“科索沃有10萬(wàn)多人下落不明”等假新聞,大肆報(bào)道科索沃難民。美國(guó)的立場(chǎng)是,“科索沃問(wèn)題是一個(gè)國(guó)際問(wèn)題,不能只把它看成是南聯(lián)盟的內(nèi)政”,必要時(shí),北約可以?!皠?dòng)用武力解決危機(jī)”。1999年3月24日,以美國(guó)為首的北約以“保護(hù)人權(quán)”之名,對(duì)南聯(lián)盟發(fā)動(dòng)了空襲行動(dòng),即科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給南聯(lián)盟造成巨大的損失,也對(duì)世紀(jì)之交的國(guó)際形勢(shì)產(chǎn)生了重要的影響。中國(guó)學(xué)者指出,科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)表面上看來(lái)是北約東擴(kuò)遇到了南聯(lián)盟擋路,實(shí)際上更是美國(guó)轟炸歐元的一場(chǎng)金融戰(zhàn)爭(zhēng),即在歐洲制造緊張局勢(shì),阻止歐洲金融資本的回流,使歐元貶值。
    --摘編自芮立平《科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)影響初析》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析美國(guó)制造科索沃危機(jī)的步驟。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明美國(guó)發(fā)動(dòng)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。
    組卷:10引用:7難度:0.4

五、歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說(shuō)

  • 17.材料 范仲淹(989年8月29日一1052年S月20日),北宋大中祥符八年(1015年),苦讀及第。在地方上每到一地,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,政績(jī)斐然,真正做到了為官一任,造福一方。在他離任時(shí),百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓范仲淹繼續(xù)留任。在生活上,平時(shí)居家不吃兩樣葷菜,妻子兒女的衣食只求溫飽,一直到晚年,都沒建造一座像樣的宅第,死后連件新衣服都沒有。然而他喜歡將錢財(cái)送給別人,待人親熱敦厚,樂(lè)于替人家辦好事。當(dāng)時(shí)的賢士,很多是在他的指導(dǎo)和薦拔下成長(zhǎng)起來(lái)的。他的行動(dòng)和思想,贏得身前身后幾代人的敬仰。為官之地的百姓無(wú)論哪族人民,常常畫他的肖像,給他立生祠。他噩耗傳到各地,人們深為嘆息,凡是他從改過(guò)的地方,老百姓紛紛為他建祠,痛哭哀悼,齋戒三天。歷代仁人志士也以范仲淹為楷模。今天,范仲淹的精神和思想仍閃耀著奮發(fā)向上的思想光輝。
    --摘編自諸葛憶兵《范仲淹傳》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述范仲淹的事跡。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明范仲淹的行為具有的意義。
    組卷:2引用:2難度:0.4
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