2022-2023學(xué)年新疆兵團(tuán)第三師圖木舒克一中高二（下）期末歷史試卷

一、單選題（共28小題，每題2分，共48分）

• 1．據(jù)史書記載，禮、樂、射、御、書、數(shù)是商周時(shí)期學(xué)校教育的必修科目。如《周禮?地官?司徒》記載：“養(yǎng)國(guó)子（公卿大夫子弟）以道，乃教之六藝”。據(jù)此可知，商周時(shí)期的學(xué)校（　?。?/div>

  A．提升了商朝普通民眾的文化水平

  B．意在為統(tǒng)治者培養(yǎng)人才

  C．推動(dòng)了“文化下移”運(yùn)動(dòng)的興起

  D．加快了社會(huì)轉(zhuǎn)型的速度
  組卷：3引用：4難度：0.5

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• 2．在我國(guó)古代神話傳說中，先后有位列華夏族“第一人文始祖”的有巢氏、發(fā)明鉆木取火的燧人氏、教民以獵的庖犧氏、教民用木制耒耜從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的神農(nóng)氏。這些遠(yuǎn)古神話傳說（　?。?/div>

  A．完全源自古人的想象和口耳相傳

  B．反映了原始先民堅(jiān)持生存斗爭(zhēng)的開拓精神

  C．真實(shí)再現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類的生活全貌

  D．表明華夏族創(chuàng)造了世界上最早的農(nóng)耕文明
  組卷：0引用：4難度：0.5

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• 3．荀子主張“論德而定次，量能而授官，皆使人載其事而各得其所宜”；韓非子提出“觀其所舉，然明主不羞其卑賤也，以其能為可以明法，便國(guó)于民，從而舉之”；墨子主張“農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高與之爵、重予之祿”。他們的思想主張（　?。?/div>

  A．維護(hù)了地主階級(jí)利益	B．助推社會(huì)轉(zhuǎn)型的演進(jìn)
  C．促進(jìn)中央集權(quán)的建立	D．完善了人才選拔機(jī)制
  組卷：7引用：7難度：0.7

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• 4．孔子主張修身，強(qiáng)調(diào)君臣、父子恪守各自的本分，循規(guī)蹈矩，彼此不得逾越。韓非子主張嚴(yán)明賞罰，強(qiáng)調(diào)君臣、上下、妻妾、嫡庶保持嚴(yán)格界限，各自都應(yīng)安于本分。這說明孔子和韓非子共同之處在于（　?。?/div>

  A．主張君權(quán)至上	B．維護(hù)封建等級(jí)
  C．意圖匡正時(shí)弊	D．重建周禮權(quán)威
  組卷：28引用：5難度：0.5

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• 5．據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策?齊策五》載，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的諸侯宮廷中，“和樂倡優(yōu)侏儒之笑不乏”。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，集中了全國(guó)的樂舞，以致女樂倡優(yōu)充盈宮室。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．新興地主財(cái)力雄厚	B．宮廷貴族生活奢靡
  C．藝人社會(huì)地位低下	D．官方主導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作
  組卷：21引用：6難度：0.6

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• 6．秦朝全國(guó)人口2000萬左右，其中筑長(zhǎng)城用40萬人，南戍五嶺用50萬人，修建秦始皇陵和阿房宮達(dá)70余萬人，加上其他雜役，役使人數(shù)超過200萬，造成了“海內(nèi)愁怨”。材料可用于研究（　?。?/div>

  A．秦朝的人口增長(zhǎng)	B．秦末農(nóng)民起義的原因
  C．秦朝的疆域拓展	D．秦朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
  組卷：18引用：7難度：0.6

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• 7．漢朝所稱“西域”，原來主要指今新疆維吾爾自治區(qū)。西漢中期以后，“西域”的概念逐漸擴(kuò)大，今中亞及以西地區(qū)皆稱“西域”。這反映了（　?。?/div>

  A．西漢王朝的開疆拓土	B．和親政策取得巨大成功
  C．中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)	D．中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁
  組卷：5引用：7難度：0.8

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• 8．西漢時(shí)期、淮南王劉安在《淮南子》中指出、韓“介于大國(guó)之間，晉國(guó)之故禮未滅，韓國(guó)之新法重出，先君之令未收，后君之令又下，新故相反，前后相繆，百官背亂，不知所用?！边@一觀點(diǎn)（　?。?/div>

  A．強(qiáng)調(diào)了依法治國(guó)的重要性

  B．意在宣揚(yáng)社會(huì)變革的必要性

  C．體現(xiàn)了韓國(guó)政局持續(xù)動(dòng)蕩

  D．為漢朝法治奠定了理論基礎(chǔ)
  組卷：2引用：4難度：0.5

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• 9．賈湖遺址主要分布在河南沙澧河與洪河流域，因自然環(huán)境的差異而與裴李崗文化其他遺址出土器物相差較大。出土遺存中骨器較多，除了針、錐、鏃以外，還有魚鏢、骨耜、鑿等。此外，石器種類也十分豐富（如圖）。這表明，該地區(qū)當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．原始農(nóng)業(yè)與采集漁獵并存

  B．尚未出現(xiàn)與其他文明的交流

  C．具有明顯的社會(huì)分工現(xiàn)象

  D．呈現(xiàn)出階級(jí)社會(huì)的基本特征
  組卷：1引用：3難度：0.5

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一、單選題（共28小題，每題2分，共48分）

• 27．閱讀材料，回答問題。
  
  材料：有學(xué)者認(rèn)為：“中華文化的創(chuàng)新精神貫穿了中國(guó)歷史發(fā)展的全過程，最能體現(xiàn)中華文化的生命力?！比鐖D示從不同角度揭示了中華文化的創(chuàng)新精神。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行論述。（要求從多個(gè)角度論述，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。）
  組卷：23引用：37難度：0.3

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• 28．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：公元前2-公元2世紀(jì)，亞歐大陸偏北地區(qū)生活著眾多的游牧民族，3-6世紀(jì)，亞歐游牧部落開始了新一輪的大遷徙。在中國(guó)，匈奴人逐步內(nèi)遷，轉(zhuǎn)向定居生活，并在中原地區(qū)建立政權(quán)。此后，鮮卑人、氐人和羌人逐漸遷徙到中原，形成中國(guó)北方的民族大交融。部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進(jìn)江南地區(qū)的開發(fā)。在歐洲，日耳曼人滅亡了西羅馬帝國(guó)。7世紀(jì)起，阿拉伯人勢(shì)力擴(kuò)大，建立起阿拉伯帝國(guó)。
  --摘自普通高中教科書歷史選擇性必修3《文化交流與傳播》材料二：西班牙人和葡萄牙人的征服帶來了伊比利亞的文化概念，他們認(rèn)為比土著文化優(yōu)越。同樣，他們也認(rèn)為非洲宗教和文化比自己的低……印第安社會(huì)生存下來，并且在與西班牙人和葡萄牙人互動(dòng)的同時(shí)，維持著相對(duì)的自治性。同樣，奴隸們?cè)趯W(xué)習(xí)應(yīng)付他們的主人和適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，保持了非洲的宗教傳統(tǒng)，信仰、習(xí)慣和語言。
  --摘自斯基德莫爾、史密斯、格林著，張森根等譯《現(xiàn)代拉丁美洲》（1）根據(jù)材料一，分析亞歐游牧民族的大遷徙產(chǎn)生了哪些影響？
  （2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括歐洲侵略者的殖民活動(dòng)對(duì)美洲文化產(chǎn)生什么作用？
  組卷：10引用：6難度：0.5

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