2022-2023學(xué)年山西省朔州市懷仁十一中高中部高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．春秋時(shí)期各國賜爵限于若干大臣和高級貴族。而戰(zhàn)國時(shí)期各國賜爵范圍不斷擴(kuò)大“非戰(zhàn)無所得爵”。這種變化（　　）

  A．鞏固了貴族世襲特權(quán)	B．完善了分封制度
  C．適應(yīng)了兼并戰(zhàn)爭需要	D．破壞了等級制度
  組卷：10引用：3難度：0.6

  解析
• 2．秦始皇統(tǒng)一中國后，實(shí)行“七科謫”，將各種逃犯、商人、贅婿等7類人共50萬人，謫發(fā)嶺南戍邊。此措施（　?。?/div>

  A．弱化了民族認(rèn)同	B．抑制了商業(yè)發(fā)展
  C．鞏固了國家統(tǒng)一	D．緩和了社會矛盾
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析
• 3．據(jù)統(tǒng)計(jì)，從唐高祖至昭宗，公主212名，其中初婚者104名，二嫁者25名，三嫁者2名。一般貴族官宦女性離婚或夫死后改嫁亦為常事。這主要反映的是當(dāng)時(shí)（　　）

  A．禮教觀念影響加深	B．婚姻制度受到?jīng)_擊
  C．社會階層流動(dòng)增強(qiáng)	D．社會風(fēng)氣比較開放
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析
• 4．北宋時(shí)期浙江金華，“民以織作為生，縣稱衣被天下”；四川井研產(chǎn)鹽，數(shù)萬工人聚集于此。由此可知宋代（　　）

  A．互市貿(mào)易興盛	B．都市人口激增
  C．草市形成體系	D．工商經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析
• 5．明朝學(xué)者章潢認(rèn)為“鄒魯多儒，古所同也。至于宋朝，則移在閩浙之間，而洙泗（山東）寂矣?！边@說明了宋初（　　）

  A．文化重心的南移	B．實(shí)行崇文抑武
  C．海上絲路的興盛	D．放松社會控制
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析
• 6．“妙應(yīng)寺白塔”是國務(wù)院公布的第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一、其是由尼泊爾建筑大師阿尼哥（Araniko）受元世祖之命建造：這一現(xiàn)象體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化（　?。?/div>

  A．輻射周邊國家	B．領(lǐng)域廣泛
  C．引領(lǐng)時(shí)代潮流	D．博采眾長
  組卷：0引用：3難度：0.6

  解析
• 7．古希臘史學(xué)家希羅多德的《歷史》敘述了希波戰(zhàn)爭的全過程，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布等內(nèi)容。作者贊揚(yáng)雅典人，也承認(rèn)東方民族的文明比希臘更古老。其寫作的時(shí)代背景是（　?。?/div>

  A．古希臘城邦政治和文化的發(fā)展

  B．頒布成文法限制貴族濫用權(quán)力

  C．蒙古軍西征推動(dòng)?xùn)|西文化交流

  D．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)古希臘繁榮
  組卷：2引用：3難度：0.6

  解析
• 8．如圖為公元200-600年間歐亞各帝國的邊疆和諸游牧民族的遷徙圖。這場大遷徙推動(dòng)了（　?。?/div>

  A．拜占庭帝國強(qiáng)盛	B．奧斯曼土耳其帝國興起
  C．絲綢之路的開通	D．中國北方民族的大交融
  組卷：1引用：4難度：0.7

  解析
• 9．清代學(xué)者趙翼（1727年-1814年）寫道“自鳴鐘、時(shí)辰表，皆來自西洋。鐘能按時(shí)自鳴，表則有針隨晷刻指十二時(shí)，皆絕技也……西洋遠(yuǎn)在十萬里外，乃其法更勝，可知天地之大，到處有開創(chuàng)之圣人”。這體現(xiàn)了作者（　?。?/div>

  A．反思中國傳統(tǒng)文化	B．肯定西方先進(jìn)技術(shù)
  C．倡導(dǎo)加強(qiáng)中外交流	D．警惕西方殖民擴(kuò)張
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

二、材料題（共37分）

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一
         公元前11世紀(jì)下半葉，周公東征勝利后，在廣闊的征服地域內(nèi)分封其親屬子弟，拓殖建“城”。“國人”居于城內(nèi)，“野人”居于城外，他們都享有一定的政治權(quán)利，國人政治身份高于野人。西周時(shí)期的“國”指天子諸侯之都城，其建設(shè)有一套理想化的標(biāo)準(zhǔn)模式。都城必置宗廟，立社稷，建高墻，是國家的象征，秦以后兩千多年都城的修建往往繼承了這種規(guī)劃傳統(tǒng)。
  --摘編自白壽彝總主編《中國通史》等材料二
         公元前8世紀(jì)，希臘城邦興起。為數(shù)眾多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墻等防御設(shè)施。城邦大多建立了大規(guī)模的神廟，是城邦的宗教中心。城市的中心廣場即市政廣場是城邦社會與政治活動(dòng)中心。在許多城邦，人民憑著對土地的擁有權(quán)而獲得公民權(quán)，可以參與城邦公共事務(wù)的討論和執(zhí)行。城邦一般以一個(gè)城市為中心，周圍有大片的農(nóng)村地區(qū)，這是城邦的主要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
  --摘編自黃洋等主編《世界古代中世紀(jì)史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括西周時(shí)期的都城和古希臘城邦的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括古希臘城邦興起的歷史條件。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析西周政治制度對中華文明發(fā)展的影響。
  組卷：212引用：55難度：0.4

  解析

三、論述題（13分）

• 29．閱讀材料，回答問題。
  材料一：書院是我國古代一種特殊的教育組織形式。北宋年間，涌現(xiàn)出以四大書院為首的大批書院，南宋更是書院發(fā)展的黃金時(shí)期。書院以培養(yǎng)“希賢希圣”之士為己任，提倡“為己之學(xué)”，主張“進(jìn)德”與“修業(yè)”并重。課程內(nèi)容完全是由執(zhí)教的山長、主講教師確定，除以“四書”“五經(jīng)”為代表的儒家經(jīng)典外，還有儒學(xué)大師各自的研究心得。同時(shí)，歷史典籍也是宋代書院的課程內(nèi)容之一，部分書院還教授關(guān)于農(nóng)田、治民、水利、算術(shù)以及軍事等一些實(shí)用技能型知識。
  --摘編自楊果、趙治樂《也談宋代書院與同時(shí)代的歐洲大學(xué)》等
  材料二：在1100年至1200年間，大量的新知識涌入西歐，這些新知識沖破了大教堂學(xué)校和修道院學(xué)校的束縛，產(chǎn)生了有學(xué)問的職業(yè)。它吸引了來自歐洲各地的求知欲旺盛的青年……來到巴黎和博洛尼亞，組成那些學(xué)術(shù)行會，并給予我們對于大學(xué)的最初和最好的定義：一個(gè)由教師和學(xué)生組成的社團(tuán)?！?dāng)時(shí)大學(xué)一般開設(shè)文學(xué)、神學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)四大學(xué)科，文學(xué)最初是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，后來才獨(dú)立成科，“七藝”是其主要課程?！捌咚嚒钡钠鹪纯勺匪莸焦畔ＥD，一般包括文法修辭邏輯學(xué)算術(shù)幾何、天文以及音樂，后來又增加了自然科學(xué)、歷史、地理等課程。
  --摘編自賀國慶《歐洲中世紀(jì)大學(xué)起源探微》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，假如你生活在1100年至1200年間的社會，你更愿意選擇在中國的書院還是歐洲的大學(xué)學(xué)習(xí)？請說明理由。（要求：態(tài)度明確，理由充分，邏輯嚴(yán)密。）
  組卷：1引用：4難度：0.5

  解析