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2017年浙江省普通高中通用技術(shù)模擬試卷(4)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共10小題,每小題2分,滿分20分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示的吊傘,其連接桿和支柱的主要受力形式分析正確的是(  )
    組卷:19引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是一款多功能可折疊不銹鋼曬衣架.為了提高其穩(wěn)定性,下列措施中不合理的是(  )
    組卷:49引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示是某制藥廠的廢水處理流程圖.下列對(duì)該流程的分析中正確的是(  )
    組卷:61引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.用厚度為4mm的鋼板加工如圖所示的零件,以下加工流程中合理的是(  )
    組卷:28引用:1難度:0.7

二、解答題(共4小題,滿分30分)

  • 13.張雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家庭浴室里的臉盆均擺在地上,占用空間較大,希望能設(shè)計(jì)一種掛鉤能夠把塑料臉盆掛在墻上。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)臉盆掛鉤,所用材料為3mm厚、30mm寬、長(zhǎng)度足夠的鋁條,其他安裝輔助材料可自選。具體設(shè)計(jì)要求如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A.不同大小的臉盆盆沿寬度均為20mm,盆沿深度均為12mm,這些盆都要能夠被掛鉤掛起來(lái),且不用破壞臉盆;
    B.掛鉤能夠固定在墻上;
    C.懸掛可靠,臉盆取放操作方便。
    請(qǐng)根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求,完成以下任務(wù)
    (1)畫出掛鉤結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)草圖(臉盆可以不畫),必要時(shí)可用文字說(shuō)明;
    (2)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注掛鉤結(jié)構(gòu)的主要尺寸;
    (3)若考慮到掛盆的位置需要經(jīng)常變動(dòng),則掛鉤與墻壁的連接最好采用
     
    (在①元寶螺帽與膨脹螺栓;②水泥釘;③強(qiáng)力吸盤中選擇一項(xiàng),將序號(hào)填寫在“橫線”處)。
    (4)若張雷制作掛鉤時(shí)需要將兩塊鋁片固定在一起,以下方案中最好采用
     
    (在①鉚接;②焊接;③502膠水粘接中選擇一項(xiàng),將序號(hào)填寫在“橫線”處)。
    組卷:12引用:1難度:0.1
  • 14.如圖1所示的普通轉(zhuǎn)輪辦公椅,小明發(fā)現(xiàn)在小組討論使用筆記本電腦和記錄時(shí)不方便,準(zhǔn)備利用圖中所示的桌板將其改造成移動(dòng)式的辦公椅以方便使用.已知桌板下部鋼管直徑為25mm,椅子底部支撐管直徑為30mm.請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)連接件將桌板和辦公椅連接在一起,制作連接件的材料和配件自選.設(shè)計(jì)要求如下:
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    A.連接件能將桌板下部鋼管和椅子底部支撐管連接在一起,并采用合適的方式可靠固定;
    B.桌板高度位置能連續(xù)調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)方便、固定可靠;
    C.桌板角度位置可以調(diào)整,可以轉(zhuǎn)到椅子的背部;
    D.連接件具有足夠的強(qiáng)度,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
    請(qǐng)根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù):
    (1)畫出連接件的設(shè)計(jì)草圖,必要時(shí)可用文字說(shuō)明;
    (2)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接件結(jié)構(gòu)的主要尺寸;
    (3)小明找到了如圖2所示幾種類型的連接件,其中適合用于連接件固定和調(diào)節(jié)的是
     
    (將序號(hào)填寫在橫線處);
    (4)連接件將桌板連接在辦公椅上后,為了檢驗(yàn)其是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求,小明進(jìn)行了以下試驗(yàn),其中合理的試驗(yàn)有
     
    (指出所有合理的項(xiàng)目,將序號(hào)填寫在橫線處).
    ①調(diào)節(jié)桌板到前面的最高位置,在桌板上放置一定重量的重物,觀察椅子是否會(huì)翻倒;
    ②調(diào)節(jié)桌板到前面的最高位置,在桌板上放置一定重量的重物,觀察桌板是否下降和晃動(dòng);
    ③調(diào)節(jié)桌板到后面的最高位置,在桌板上逐漸增加重物,測(cè)試椅子的最大承載能力;
    ④調(diào)節(jié)桌板到前面的最高位置,在桌板上逐漸增加重物,測(cè)試桌板的最大承載能力;
    ⑤調(diào)節(jié)桌板到前面的最高位置,在桌板上放置一定重量的重物,觀察連接件是否變形.
    組卷:20引用:3難度:0.3
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