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部編版八年級上冊《第四單元 學業(yè)水平測試》2023年單元測試卷(2)

發(fā)布:2024/9/21 8:0:8

一、選擇題

  • 1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是( ?。?/div>
    組卷:65引用:2難度:0.9
  • 2.下列句中加點的成語,運用不正確的一項是( ?。?/div>
    組卷:77引用:2難度:0.8
  • 3.下列句子沒有語病的一項是(  )
    組卷:206引用:5難度:0.4
  • 4.下列各句中,標點符號使用合乎規(guī)范的一項是( ?。?/div>
    組卷:9引用:2難度:0.8

六、現(xiàn)代文閱讀

  • 12.閱讀下面文章,完成小題。
    要命的書
    孫珉
          ①我常常怕枕邊摞得高高的書倒下來,把我砸個半死,甚至一命嗚呼。
          ②這懼怕由來已久。小時候家里房子小,墻上釘上兩根鐵扦,架上塊長木板,書一摞摞地堆在上面,頂?shù)搅宋蓓?。我們個子小,須站到桌子上才能夠到書。書平放著,只能看到切口,看不到書脊,就一本本抽出來翻。書本來就不多,抽完一摞就記住了名字,單看厚薄就知是哪本書。只是在抽底下的書時,用勁一拉,整摞書便扣在腦袋上,落得個灰頭土臉。要是給函裝的書砸了,頭上肯定會起個青包。那函多是爸爸自己做的,不用硬紙板,用的是木板,耐摔。父母吵架,并不動手,媽媽的火上來了,會用木棒將木板子掀起來,只聽轟天的霹靂過后,那些書便從天堂被打到地獄,殘鱗敗甲落了一地。這是絕招,老頭子只好耐著性子一本本收拾,一張紙片都舍不得丟,收拾完了,氣也消了,看著自己這些久經(jīng)考驗的命根子,發(fā)呆。
          ③待我上了大學,在圖書館陡然見了那么多好書,都是久聞大名、如雷貫耳、皓月當空的古今圣賢的作品,就一本本往屋里搬,借只能借3本,啃得動的立刻啃掉換新的,啃不動的就多留幾天,擱在枕邊伴我入夢,真盼著夜里一縷精魂裊裊飄入靈府,通我心竅,啟我智慧,讓我通體發(fā)光,可惜,讓我通體發(fā)光的還是早晨八九點鐘的太陽。到了書店,見到這些啃不動的書立刻買下,還掉公家的。不多時候,床上便摞滿名著,特別唬人,我樂的是我終于有了這些耐用消費品,現(xiàn)在放在這里,更像是我的睡床之寶、知識權(quán)威,不僅讓我靜穆莊嚴,也引得不少人紛紛在床頭立起知識神龕,每夜臨睡前翻上幾番,算是拜了大禮,像是基督徒飯前的祈禱。然后找上一本好看的過過癮。這些書依舊威嚴地躺在那里,而且越摞越高,我的壓力也就越來越大,個個都可敬可愛,卻又不知道怎樣去獲得這些書的青睞,既不用功,又想個個都愛,不可能的事。讀到天花亂墜、醍醐灌頂?shù)臅r候也有。這時,就癡癡地想個不休,覺得自己做了這些書的主子,很神氣了幾天,爭論時底氣也壯。可過不久翻到讓我開竊的地方,竟又是山重水復,霧氣茫茫,不覺呆了,不知是我錯了,還是這些大師老奸巨猾,戲耍無知頑童。久而久之,我們也 不敢造次了,有文字處多留住眼,有可想處多定些神。書多沒處放了,就與同學一道去建筑工地,每人偷一塊腳手架的長木板,白紙包好架在床上,將這些書供奉起來。哈,那真是知識的銀河,璀璨的群星,它們主宰著知識的星空,我們須仰視才看得見。
          ④畢業(yè)時,大包小包多是書。雖聽說有人大發(fā)牢騷,說書又重又沉,可真正把書賣掉的并不太多。對著提著麻袋收書的小販,他們都很吝嗇,常讓小販掃興而去。一位即將奔赴沿海經(jīng)商的同學,戀戀不舍地將一本本書精心放在箱子里,我還從未看到他這么珍惜書。那里面有一套幾乎全新的黑格爾著作,特別扎眼,國內(nèi)出的譯本幾乎他都全了。他撫摸了許久,最后還是說:“老黑,走吧?!蹦巧袂橄袷呛秃诟駹柹塘恳煌潞!?br />      ⑤如今,我還是掉進了文字之海。整日滿眼都是字,書是越讀越多,頭發(fā)是越讀越稀,眼是越讀越壞。讀完了就把字拿來賣,依舊是書生的那一點點能耐。只是經(jīng)過的事變成的字,如焊進腦子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖盡水珠。這是肉中的血,汗里的鹽,想抖落也抖落不掉??纯磩e人入這海,入那海,意氣風發(fā),斗志昂揚,也時常亂自眼來,恨從心生,恨這些勞什子的書強行讓人選擇一條出路玄遠的生活方式??珊薜酵砩希^一靠床,手就不自覺地拿起一本書,讀下去,讀下去,便霧失樓臺,月迷津渡。
          ⑥東坡先生有喻,南人識水而不溺,北人入水則沉底。識得書性,入得字海,也算有??扇?。有舟楫之便,擊水之樂,狗刨幾下,也淹不死,何必舍筏登岸。
          ⑦看來,那高高摞起的書還是把我砸中了,而且砸得服服帖帖,欲罷不能,這要人命的書呀!
    (1)根據(jù)提示,依次填寫出“我”對書的復雜情感。
     
    →敬愛書→
     
     

    (2)品析語言。
    ①如今,我還是掉進了文字之海。(從加點詞的角度)
    ②只是經(jīng)過的事變成的字,如焊進腦子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖盡水珠。(從修辭手法的角度)
    (3)請簡析文章開頭和結(jié)尾“砸”的含義及作用。
    (4)結(jié)合自己的讀書體驗,談談對文中畫波浪線句子內(nèi)容的理解。
    組卷:145引用:4難度:0.5

七、作文

  • 13.閱讀下面的文字,按要求作文。
          節(jié)日是人們用來慶祝、紀念或祭祀的日子。過節(jié)的時候,有的人呼朋喚友,歡聚一堂;有的人回饋親友,感恩師長;也有的人追溯過往,展望未來……而在每個人的生命歷程中,有些特別的日子也常常被視作節(jié)日,例如孩子出生的那一天是屬于一個家庭的節(jié)日,一本書出版的那一天是屬于一個作家的節(jié)日,一個品牌上市的那一天是屬于一個創(chuàng)業(yè)者的節(jié)日……
          你是否曾有過一些難忘的節(jié)日?你又是怎樣看待生命中那些令人有所領(lǐng)悟有所成長的日子的?閱讀以上材料,自選角度,按要求完成作文。
    要求:(1)寫出真情實感,不得抄襲套作;
    (2)自擬標題,自選文體,寫一篇不少于600字的文章;
    (3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
    組卷:70引用:15難度:0.5
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