2021-2022學年云南省文山州硯山第三高級中學高一（上）期中歷史試卷

一、單選題（30題，每題2分，共60分）

• 1．“考古中國”在2021年3月發(fā)布了三星堆遺址的最新考古發(fā)現(xiàn)。該遺址出土的部分青銅器具有中原殷商文化和長江中游地區(qū)的文化特點，另一部分的青銅神樹、縱目青銅面具等具有古蜀文化的特點。這反映了（　　）

  A．古蜀文化代表中原文化	B．中華文明多元一體
  C．各地區(qū)經(jīng)濟的平衡發(fā)展	D．青銅鑄造世界領(lǐng)先
  組卷：39引用：21難度：0.5

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• 2．“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首網(wǎng)絡(luò)歌曲給我國境內(nèi)的遠古人類披上了一層文學浪漫的薄紗。元謀人或周口北京人的“浪漫”生活不包括（　?。?/div>

  A．用打制方法制作石器	B．結(jié)伴采集、捕魚和狩獵
  C．與其他伙伴群居在一起	D．集體種植粟和飼養(yǎng)家畜
  組卷：7引用：14難度：0.7

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• 3．“舜子商均亦不肖，舜乃豫薦禹于天……然后禹踐天子位”。這反映的政治制度是（　?。?/div>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．宗法制
  組卷：9引用：20難度：0.7

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• 4．導致春秋戰(zhàn)國時期井田制瓦解和封建土地所有制形成的根本原因是（　?。?/div>

  A．諸侯國相繼承認私田主人對土地的所有權(quán)

  B．鐵器牛耕的使用推動了生產(chǎn)力的發(fā)展

  C．戰(zhàn)國時各國進行變法確定了封建土地所有制

  D．封建的剝削方式逐步產(chǎn)生并發(fā)展
  組卷：14引用：55難度：0.9

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• 5．易中天在《帝國的終結(jié)》一書中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！痹谡紊?，“秦，雖死猶存”是指（　?。?/div>

  A．統(tǒng)一度量衡和貨幣	B．焚書坑儒
  C．修筑長城	D．建立中央集權(quán)制度
  組卷：13引用：43難度：0.6

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• 6．春秋戰(zhàn)國時期，水利建設(shè)取得重大成就，著名的芍陂、都江堰、鄭國渠等陸續(xù)建成。這些成就的取得主要得益于（　?。?/div>

  A．土地私有制的確立	B．中央集權(quán)制度的形成
  C．生產(chǎn)力水平的提高	D．科技知識的進步
  組卷：10引用：16難度：0.7

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• 7．古代某政治家曾說“為國之道，食有勞而祿有功，使有能而賞罰必行，罰必當”。據(jù)此，該政治家最可能屬于（　　）

  A．儒家

  B．道家

  C．法家

  D．墨家
  組卷：9引用：8難度：0.9

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• 8．秦國商鞅變法規(guī)定：“改帝王之制，除井田，民得買賣”。這實質(zhì)上（　?。?/div>

  A．從法律上確立土地私有制

  B．禁止自由買賣土地

  C．承認了井田制的合法性

  D．違背歷史發(fā)展潮流
  組卷：22引用：33難度：0.9

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• 9．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷”是毛澤東在《沁園春?雪》中提及的中國古代多位杰出帝王。其中屬于“漢武”的措施是（　?。?/div>

  A．創(chuàng)立中央集權(quán)制	B．三省六部制
  C．二府三司制	D．建立中朝
  組卷：5引用：11難度：0.8

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• 10．漢武帝接受董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。對此理解正確的是（　　）

  A．法家等其他學派思想被排除在統(tǒng)治思想外

  B．儒家經(jīng)典四書五經(jīng)從此成為國家規(guī)定教材

  C．適應(yīng)了加強中央集權(quán)，鞏固大一統(tǒng)的需要

  D．排除佛道影響，樹立儒家學說的正統(tǒng)地位
  組卷：19引用：10難度：0.6

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• 11．西漢中期，一批深知百姓疾苦，能直言極諫的有識之士進入統(tǒng)治階層。他們?nèi)胧说闹饕窂绞牵ā　。?/div>

  A．軍功授爵

  B．察舉制

  C．九品中正制

  D．科舉制
  組卷：30引用：18難度：0.9

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二、材料分析題（3題，共40分）

• 32．宋代歷史，豐富燦爛。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。
  --朱熹《朱子語類》材料二 每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代，不管在應(yīng)用科學方面還是在純粹科學方面都是如此?！袊目萍及l(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。
  --【英】李約瑟《中國科學技術(shù)史》材料三 一位阿拉伯商人記述：兩宋時期，信用券被廣泛應(yīng)用，富裕商人率先使用印制的紙幣，極大地便利了商品的交換。中國商人把錢借給別人時會寫下借條，借債人則在紙條上用食指和中指畫押。他們主張以信接物，以義為利，市不二價，童叟無欺，不賣假貨，不賺黑錢，不會乘人之危而牟利。
  --摘編自《新全球史》（1）據(jù)材料一指出北宋初年加強中央集權(quán)是基于哪一歷史現(xiàn)象的教訓？“兵也收了，財也收了”的具體措施有哪些？
  （2）“中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)”，根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出其具體表現(xiàn)。
  （3）據(jù)材料三，概括指出宋代商人具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合所學知識，概述宋代商品經(jīng)濟發(fā)展的主要表現(xiàn)。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：封建社會中，知識本為貴族所專有，但因封建制度的漸趨破壞，貴族的后裔降為平民的日漸增加，知識也因而流入民間。加以王室衰微，政治無主，傳統(tǒng)的文化漸已不能支配人心，因此獨立的思潮開始抬頭，這情形在春秋末期已甚顯著。……諸夏文化的范圍也隨之擴大，并吸收相當成分的外族文化。這些新因素，更刺激新思想的產(chǎn)生。
  ——傅樂成《中國通史》
  材料二：“百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時代。諸子學說的不少命題成為后代學說的萌芽形態(tài)，后來的學者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進行改造和發(fā)展的工作。
  ——侯外廬《中國思想史綱》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括促使春秋時期新思想產(chǎn)生的基本因素。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出“百家爭鳴”在歷史上產(chǎn)生的影響。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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