2021年山東省濟南市章丘區(qū)高考歷史二輪段考試卷（4月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．戰(zhàn)國時期除道、儒、墨、法四大學派之外，還有一些有影響的學派。其中主要有討論合縱、連橫的縱橫家，提倡重農(nóng)政策和探究農(nóng)業(yè)技術的農(nóng)家，研究軍事理論的兵家，以及綜合各派學說的雜家等。這表明當時（ ?。?/h2>
組卷：95引用：25難度：0.9 -
2．“清樂”源自漢代樂府的俗樂，魏晉時期逐漸雅樂化，此后分散各地。河西地區(qū)的清樂與“羌胡之聲”結合，南朝的清樂則與江南音樂結合，北朝曾改編清樂并由“胡人”演唱。隋代統(tǒng)一后重新整理了清樂，隋文帝稱之為“華夏正聲”。清樂的發(fā)展說明，魏晉以來（ ?。?/h2>
組卷：393引用：72難度：0.8 -
3．敦煌出土了很多唐朝時期的蒙書和類書，大都是把儒家倡導的規(guī)范道德如忠、孝思想編成了問答式方便記誦的文本，以便攜形式填充人們的知識空間，例如《隨身寶》、《孔子備問書》、《太公家教》等。這表明（ ）
組卷：7引用：3難度：0.6 -
4．某生分析如表，得出了四項結論，其中正確的是（ ?。?br />北宋賦稅結構變化表
①農(nóng)業(yè)稅的消長反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)削弱的趨勢農(nóng)業(yè)稅（萬貫） 非農(nóng)業(yè)稅（萬貫） 農(nóng)業(yè)稅：非農(nóng)業(yè)稅 至道末年（997年） 2408.1 1567.3 60：40 天禧末年（1021年） 2641.2 3874.0 40：60 熙寧十年（1077年） 2021.3 5117.2 28：72
②非農(nóng)業(yè)稅的增長反映工商業(yè)的發(fā)展
③政府財政收入越來越倚仗于非農(nóng)業(yè)稅
④重農(nóng)抑商政策已不再實施組卷：182引用：37難度：0.5 -
5．《唐詩畫譜》由明代書商黃鳳池編輯，為詩、書、畫三美合一的版畫圖譜。詩選唐詩五言、六言、七言各五十首左右，書求名公為之揮毫，畫請名筆為之染翰，刻版出自徽派名工之手，被時人譽為“詩詩錦繡，字字珠璣，畫畫神奇”。這（ ?。?/h2>
組卷：13引用：10難度：0.6 -
6．如表為洋務運動時期創(chuàng)辦的部分近代工業(yè)（ ）
時間 創(chuàng)辦人 企業(yè)名稱 備注 1861年 曾國藩 安慶內(nèi)軍械所 洋務派創(chuàng)辦的第一家軍事工業(yè) 湖北漢陽槍炮廠 李鴻章 江南制造總局 當時清政府最大的軍事工業(yè) 1866年 左宗棠 福州船政局 當時清政府最大的造船廠 1890年 張之洞 湖北漢陽槍炮廠 當時清政府最大的造船廠 組卷：12引用：2難度：0.5
二、非選擇題：本大題共4小題，第16題15分，第17題16分，第18題12分，第19題12分，共55分。
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18．閱讀材料，回答問題。
材料 1939年，毛澤東指出：“帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，這些就是近代中國社會的主要矛盾?！薄岸蹏髁x和中華民族的矛盾，乃是各種矛盾中的最主要的矛盾。”
1948年，毛澤東指出：“資產(chǎn)階級民主革命完成之后，中國內(nèi)部的主要矛盾就是無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間的矛盾，外部就是同帝國主義的矛盾?！?br />……
1981年，十一屆六中全會指出：“我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾?！?br />2017年，習近平總書記在十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！?br />--摘編自韓振峰《中國共產(chǎn)黨對我國社會主要矛盾的認識過程》等根據(jù)材料并結合所學知識，任選一個時期的矛盾變化，自擬具體論題加以闡釋。（要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰。）組卷：4引用：1難度：0.5 -
19．歐洲的“黑死病”
據(jù)估計，在14世紀的100年中，黑死病在歐洲共奪去了2400多萬歐洲人的生命，約占當時全歐洲人口的。面對黑死病的肆虐，以意大利為代表的歐洲一些城市的市政當局，通過相關法律禁止集會以防瘟疫傳播；對喪葬進行規(guī)范管理，以杜絕病源擴散……加強基礎衛(wèi)生設施建設，重視對垃圾的處理，人們懂得了許多衛(wèi)生習慣。黑死病給世界帶來的最直接的后果就是歐洲乃至世界各國從此非常注意對傳染病的防治，國際上通常稱其為“第一次衛(wèi)生革命”。14
--《世界：一部歷史》依據(jù)圖文材料和所學，以“瘟疫與人類發(fā)展”的角度進行解讀。組卷：16引用：4難度：0.5