試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年廣東省珠海市香洲區(qū)小升初語文試卷

發(fā)布:2024/6/12 8:0:8

一、積累與運用(30分)

  • 1.根據(jù)拼音書寫規(guī)范的漢字
    “書jí
     
    是人類進步的jiē
     
    梯?!彼刮覐挠讂hì
     
    走向成熟,從淺薄走向深厚。手捧書卷,猶如輕yíng
     
    的蝴蝶輕吻著花ruǐ
     
    ,讓我樂在其中。我和書中的人物休qī
     
    與共,在書海中品味百態(tài)人生,體會隱cáng
     
    在字里行間的細nì
     
    情感,享受讀書的樂趣。

    組卷:3引用:1難度:0.5

二、根據(jù)題意選擇正確的選項(8分)

  • 2.下列詞語書寫完全正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.古典小說回目對仗工整。如《水滸傳》回目上聯(lián)“梁山泊林沖落草”,下聯(lián)應(yīng)為:( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 4.右圖楷書恢宏雄壯、大氣磅礴,筆畫筋肉豐滿、渾厚有力,出自楷書四大家之一( ?。?br />

    組卷:4引用:1難度:0.5

五、閱讀與鑒賞(40分}

  • 13.實用性文本閱讀
    動物的弄虛作假??自然界一些動物為了生存競爭、繁衍子孫,常會弄虛作假,玩弄騙術(shù)。其技巧之高超,簡直令人難以想象。
    ??裝死是動物的一大伎倆,像椿象、金龜子,只要稍動它一下,它立刻會裝死從農(nóng)作物上掉落地面,過會兒又活動開來。鴨子似乎是傻乎乎的,但當其被紅狐追捕時,會翻著白眼裝死。有人曾做試驗,用紅狐追捕養(yǎng)鴨場的50只鴨子,竟有29只在狐爪下逃生。喜歡裝死的狐貍,其裝死的技藝更高。一次,一只狐貍被獵人擊中,它迅即原地躺倒,全身癱軟,一動不動,獵人以為狐貍已死,就暫放原處,轉(zhuǎn)到他處行獵。待到歸來收拾獵物時,狐貍早已溜之大吉,獵人上了狐貍的當。
    ??蟹、蝦、蛇、壁虎、水螅等能施用“分身術(shù)”,迷惑對方,保護自己。人們有時會發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的蟄足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗細與身子相差懸殊,這絕不是先天的畸形,也不是什么稀有品種,而是當它們遇到了強敵,使出斷足截尾的絕招,來一個“丟車保帥”,新的足還未長成原來大小的緣故。水螅的“分身術(shù)”更高出一籌,它被切成數(shù)段之后,每一段都可像蚯蚓那樣,長出新的完整的個體來。
    ??變色法是動物的又一招數(shù)。棲息在北極圈內(nèi)的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、日本北部的高山兔和我國新疆阿爾泰山山區(qū)的雷鳥,能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥到白雪皚皚的時候,便銀裝素裹;當春暖花開時,又著上淡黃色的“春裝”;盛夏酷暑,渾身又換成栗褐之色;當秋風(fēng)蕭瑟的時節(jié)來到,又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。
    ??見過竹節(jié)蝗、枯葉蝶的人,無不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕,這是最高級的偽裝。生活在澳洲的葉海馬,其體態(tài)能模擬周圍物體,全身生出許多葉形突出物和絲狀物,好似馬尾藻一樣,在海水中緩緩飄蕩,使對手極難辨別。
    ??有的動物甚至?xí)霸p術(shù)”。一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn)一只蒼鷺為覓食一條小魚,頗動了一番腦筋;它嘴叼一根小羽毛,在小溪岸邊踱著方步,兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即它突然止步,有意讓羽毛掉進水里面,小魚誤以為是餌料,游近羽毛,蒼鷺便以閃電般的動作撲向水面,吞食美味。
    ??動物在面臨它的對手或要達到某一目的時,絕不是簡單地屈從或毫不掩飾其真面目。所以人們在認識和利用動物時,務(wù)必要注意到這點。
    (1)聯(lián)系全文,一些動物“弄虛作假“具體指的是哪些行為:(概括為2-3個字)
    ①裝死
     

     

     

     

    (2)聯(lián)系實際,第3節(jié)中“丟車保帥”指的是:
     

    (3)在《騎鵝旅行記》整本書閱讀中,也出現(xiàn)了很多動物,它們各有特點,請你完成右邊圖表。

    組卷:8引用:1難度:0.7

六、表達與交流(30分)

  • 14.根據(jù)情境完成寫作
    ??在小學(xué)階段,我們在成千上萬節(jié)課堂上度過?,F(xiàn)在回想起來,總有一些課堂讓你印象深刻,它可能是你欣賞的、感動的、自豪的,也可能是你開心的、驚訝的、意外的,甚至是你窘迫的、煎熬的、討厭的……
    ??請以“我最___的一堂課”為題,寫一篇文章與大家分享。注意寫出這是一節(jié)什么課,寫清楚這堂課的內(nèi)容與過程;寫出你當時的真實感受,以及你現(xiàn)在的看法。寫作時,不出現(xiàn)真實的學(xué)校名與教師名(可出現(xiàn)姓氏,如李老師)

    組卷:4引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正