2020-2021學(xué)年河北省衡水九中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/12 20:0:3
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分共58分）
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1．自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程主要包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?br />
組卷：385引用：96難度：0.9 -
2．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)。以下說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：1784引用：23難度：0.5 -
3．下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：88引用：6難度：0.8 -
4．下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8 -
5．圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與可能產(chǎn)生的后果不一致的是（ ）
組卷：49引用：2難度：0.6 -
6．用高錳酸鉀制取一瓶較為純凈的氧氣，下列一起中不需要的是（ ?。?br />
組卷：504引用：5難度：0.9 -
7．下列有關(guān)過(guò)濾的操作中錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：434引用：8難度：0.6 -
8．生產(chǎn)自來(lái)水的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：335引用：8難度：0.7 -
9．如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：529引用：16難度：0.7 -
10．下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：3難度：0.9 -
11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：3難度：0.5 -
12．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：6難度：0.8
二、填空及簡(jiǎn)答題（每空1分）
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35．某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：
（1）甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止；實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用紅磷的量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（選填“有”或“沒(méi)有”影響）。
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是。
（3）丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)稱(chēng)量，出現(xiàn)的結(jié)果是質(zhì)量（填“變大”“變小”或“不變”）。
（4）從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因。組卷：91引用：3難度：0.5
三．計(jì)算應(yīng)用題
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36．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請(qǐng)計(jì)算．
（1）制取氧氣的質(zhì)量是g.
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）組卷：205引用：7難度：0.3