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2022-2023學(xué)年河北省滄州市高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/10/21 6:0:2

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.春秋時期,晉國大夫師曠對晉倬公說:“天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而為之貳,使師保之,勿使過度。是故天子有公,諸侯有卿……以相輔佐也。善則賞之,過則匡之,患則救之,失則革之?!睅煏缰裕ā 。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.6
  • 2.戰(zhàn)國時期,秦孝公重用商鞅進(jìn)行變法,其中規(guī)定:“民有二男以上不分異者,倍其賦”“令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁”。秦國此舉( ?。?/h2>

    組卷:1引用:6難度:0.7
  • 3.唐白居易在《贈友五首》詩中寫道:“私家無錢爐,平地?zé)o锏山。胡為秋夏稅,歲歲輸銅錢。錢力日已重,農(nóng)力日已殫。賤糶粟與麥,賤貿(mào)絲與綿。歲群衣食盡,焉得無饑寒……使我農(nóng)桑人,憔悴畎畝問。”據(jù)此可知,兩稅法的實施( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 4.《元史?食貨志二?市舶》記載:互市之法,至宋置市舶司于浙、廣之地,以通諸蕃貨易,則其制為益詳矣……至元十四年,立市舶司……每歲招集舶商,于蕃邦似易珠翠香貨等物。及次年回帆,依例抽解,然后聽其貨賣。表明這一時期( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.5
  • 5.如圖為明朝長城與九邊重鎮(zhèn)示意圖。明朝在遼東、宜府、大同等地開放馬市,與蒙古、女真開展貿(mào)易。由此可見,九邊重鎮(zhèn)( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.圖片所示,從左到右依次為清朝承裕甡記錢莊、恒隆錢莊和天祥錢莊發(fā)行的莊票。莊票的形成( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5

二、非選擇題:共4題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 在工業(yè)革命刺激下,英國的農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率在歐洲占據(jù)首位,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的提高,滿足了日益增長的城市人的需要,工業(yè)革命帶動的第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為英國城市化提供了強(qiáng)有力的刺激因素。由于勞動力越來越多地從第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第二、三產(chǎn)業(yè),使城市逐步產(chǎn)生了吸收大量勞動力的能力,交通運(yùn)輸方面的巨大變化,加強(qiáng)城市和城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系,并使處于交通樞紐的城市和城鎮(zhèn)能夠迅速成長。
    ——摘編自陳愛君《第一次工業(yè)革命與英國城市化》材料二 在工業(yè)化迅速發(fā)展的情況下,大量人口進(jìn)入城市,而相應(yīng)的資源卻沒有相應(yīng)地向城市集中,就必然出現(xiàn)城市基礎(chǔ)設(shè)施不足和組織混亂,即城市病。城市居民大多是剛剛從農(nóng)村出來的農(nóng)民,農(nóng)村那種散居所養(yǎng)成的習(xí)慣還沒改變,如生活垃圾到處傾倒,污水隨便潑灑,不少城市居民還保留著養(yǎng)豬的習(xí)慣,到處是豬圈,但當(dāng)時大部分城市都沒有良好的排水系統(tǒng)。
    ——摘編自高德步《英國工業(yè)革命時期的“城市病”及其初步治理》(1)根據(jù)材料一,指出推動英國城市化快速發(fā)展的因素。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括英國“城市病”的表現(xiàn)及治理措施。

    組卷:7引用:2難度:0.6
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后,引發(fā)新舊大陸之間的生物、農(nóng)作物、人種、疾病、文化,甚至思想觀念的交流。新舊大陸之間的交流和聯(lián)系,又引發(fā)了生態(tài)上的巨大轉(zhuǎn)變……新大陸因牛、馬、羊等動物的到來,地表植被遭到破壞,水土流失日益嚴(yán)重。為了滿足殖民者的需要,煙草、可可、棉花等經(jīng)濟(jì)作物大量種植,導(dǎo)致原始森林被濫伐,如巴西東北、東南地區(qū)原有的森林就遭到了嚴(yán)重的破壞。中國清朝中葉引進(jìn)的外來農(nóng)作物,帶來的墾殖熱潮,引發(fā)的生態(tài)環(huán)境危機(jī)日益突出,尤其是南方丘陵地區(qū),水土流失加劇,水災(zāi)頻發(fā),社會不安定因素增加。
    ——摘編自人民教育出版社《選擇性必修二?教師教學(xué)用書》根據(jù)材料,以“物種交流”為主題,自擬具體論題,并結(jié)合所學(xué)的知識加以闡釋。(要求:論題準(zhǔn)確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表述清晰)

    組卷:12引用:7難度:0.6
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