2020-2021學(xué)年浙江省嘉興市海寧實驗初中七年級(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/11/8 11:51:9
一、選擇題(共20小題,每小題只有一個正確答案。每小題2分,共40分)
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1.學(xué)習(xí)科學(xué)經(jīng)常需要做各種各樣的實驗。下列操作及事故處理中,錯誤的是( ?。?/h2>
A.
用滴管向試管中滴加液體B.
酒精燈用后及時吹滅C.
燙傷后用大量冷水沖洗D.
被化學(xué)試劑灼傷,用流水緩緩沖洗組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.下列單位換算正確的是( ?。?/h2>
A.900納米=900×10微米=9000微米 B.1.8米=1.8×1000=1800毫米 C.0.5毫米=0.5毫米×1000微米=500微米 D.1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.小明同學(xué)在研究“人的身高和腳長的關(guān)系”的實驗時,測得他自己的身高為167.6厘米,腳長為23.94厘米,則他兩次測量所用的刻度尺的最小刻度分別是( )
A.1厘米、1厘米 B.1毫米、1毫米 C.1厘米、1毫米 D.1毫米、1厘米 組卷:13引用:3難度:0.5 -
4.對知識進(jìn)行歸納總結(jié),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果。各選項中正確的是( ?。?br />
選項 錯誤操作 測量結(jié)果 A 用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離 偏大 B 在測量頭發(fā)的直徑時,如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密 偏大 C 用溫度計測沸水溫度時,將溫度計移出沸水讀數(shù) 偏大 D 用量筒測量液體體積時俯視讀數(shù) 偏大 A.A B.B C.C D.D 組卷:0引用:1難度:0.5 -
5.有兩支用后都沒有甩過的體溫計,它的示數(shù)都是37.5℃,分別用來測量兩位病人的體溫。若兩位病人的實際體溫分別是37℃和38℃,那么這兩支體溫計的示數(shù)分別為( ?。?/h2>
A.37.5℃、38℃ B.37℃、38℃ C.37.5℃、37.5℃ D.37℃、37.5℃ 組卷:6引用:2難度:0.5 -
6.小明用刻度尺量出那本書的厚度為1.30厘米,這本書共有260頁。則每張紙的厚度( ?。?/h2>
A.0.05毫米 B.0.005厘米 C.0.1厘米 D.0.1毫米 組卷:6引用:2難度:0.5 -
7.如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.草履蟲在結(jié)構(gòu)層次上屬于a B.根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b C.人的一塊骨頭在結(jié)構(gòu)層次上屬于d D.一棵橘樹的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a→b→d→e 組卷:36引用:5難度:0.5 -
8.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組在討論生物的基本特征時,出現(xiàn)了下列幾種說法,其中正確的是( ?。?/h2>
A.需要從外界環(huán)境獲取食物 B.能快速運(yùn)動 C.由結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成 D.對外界刺激能作出一定的反應(yīng) 組卷:1引用:2難度:0.5 -
9.某校科學(xué)活動小組的同學(xué),在實習(xí)園地種植了經(jīng)航天飛船搭載的太空番茄種子,在收獲的番茄中有的味道較甜,有的味道較酸.控制番茄具有酸或甜等不同味道的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的( )
A.大液泡 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.細(xì)胞膜 組卷:5引用:4難度:0.5 -
10.衣藻和柳樹同屬植物界,兩者差別很大,共同點很少;玉米和月季同屬種子植物門,共同點較多,這一事實說明( ?。?/h2>
A.分類等級越高,所包含的生物間的共同點越多 B.分類等級越高,所包含的生物間的差別越少 C.分類等級越低,所包含的生物間的共同點越多 D.分類等級越低,所包含的生物間的差別越多 組卷:23引用:5難度:0.5 -
11.下列為小敏使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的部分操作與問題分析,其中合理的是( ?。?br />
A.顯微鏡對光時,應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的④ B.圖乙中小敏看物鏡鏡頭的目的是防止物鏡下降過程中壓到玻片 C.圖丙視野中出現(xiàn)黑色圓圈的原因是口腔上皮細(xì)胞未經(jīng)染色處理 D.欲將圖丁視野中細(xì)胞a移至中央,需向左下方移動裝片 組卷:66引用:14難度:0.5
三、實驗探究題(每空2分,共30分)
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32.周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜,發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的,里面的葉子是白色的。經(jīng)仔細(xì)觀察,她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻是綠色的。張麗同學(xué)提出這樣的問題,葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?于是她用家里的蒜瓣為實驗材料設(shè)計一個實驗方案來研究。
(1)針對張麗同學(xué)提出的問題,作出的假設(shè)是:
(2)張麗將相同數(shù)量的蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個花盆中,然后將甲花盆放在
(3)假如張麗的假設(shè)是正確的,請你預(yù)測實驗現(xiàn)象:
(4)在設(shè)計這個實驗中,實驗的變量是組卷:11引用:4難度:0.5 -
33.一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖。
(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對
(2)實驗設(shè)置的變量是
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機(jī) C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是
(4)從如圖的A圖可看出,電腦輻射影響了組卷:36引用:2難度:0.5