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2022-2023學年河南省平頂山市寶豐縣七年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/11/16 19:30:2

一、選擇題(共20小題,20分。下列每小題列出的四個選項中,只有一個選項是最符合題目要求的)

  • 1.下列有關(guān)生物基本特征的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:3難度:0.6
  • 2.新冠病毒變異毒株層出不窮,從阿爾法、貝塔到德爾塔,再到奧密克戎。這體現(xiàn)了生物的哪一特征(  )

    組卷:112引用:7難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是光學顯微鏡示意圖。下列操作不正確的是(  )

    組卷:21引用:3難度:0.6
  • 4.某生物體細胞中含有X條染色體,在細胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是(  )

    組卷:76引用:8難度:0.7
  • 5.如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖,表示細胞分化過程的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:209引用:23難度:0.7
  • 6.如圖所示,在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,在四個方向等距離處的清水中加入相應(yīng)物質(zhì),并將這些液滴與草履蟲培養(yǎng)液連通。觀察草履蟲的運動,最終在哪個位置出現(xiàn)的草履蟲數(shù)量最多( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:193引用:7難度:0.2
  • 7.晁錯在《論貴粟疏》寫到:“春耕、夏耘、秋獲、冬藏……四時之間,無日休息?!贝禾熳魑锊シN前要松土,是因為種子萌發(fā)需要( ?。?/h2>

    組卷:55引用:4難度:0.7

二、非選擇題(5個小題,每空1分,共30分,[]內(nèi)填數(shù)字或符號)

  • 24.為了踐行“山水林湖田是一個生命共同體”的發(fā)展理念,生物實踐小組根據(jù)下面植物生理過程簡圖,走進田間地頭,對提高果蔬大棚產(chǎn)量作指導,并向農(nóng)民講解“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)學原理。感悟推行退耕還林還草政策后,生態(tài)環(huán)境得到很大改善,空氣濕度明顯增加,空氣質(zhì)量顯著增高。據(jù)圖分析回答問題(圖中①、②代表生理過程,A、B代表氣體)
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    (1)過程①代表
     
    ,其意義之一是為生物圈中所有生物提供有機物;過程②代表呼吸作用,其意義是釋放有機物中的
     
    ,為生物的生命活動提供動力。
    (2)要提高產(chǎn)量,果蔬大棚白天要
     
    (只寫一個),使①增強,產(chǎn)生更多的有機物;晚上要適當
     
    ,使②的速率減緩,減少有機物的消耗,從而達到增產(chǎn)的目的。為了更好地提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,還可在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂,提高掛果率,這說明有些動物能幫助植物完成傳粉。
    (3)大力植樹有助于實現(xiàn)“碳中和”,這是因為綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,對維持生物圈中的
     
    平衡起了重要作用。
    (4)綠色植物吸收的水分大部分通過
     
    作用散失到環(huán)境中,從而提高了大氣濕度,增加降水,對改善當?shù)馗蔁嵘儆辍⑸郴瘒乐?、地質(zhì)災害頻發(fā)等具有定作用。

    組卷:30引用:1難度:0.3
  • 25.由于萌發(fā)的種子所占體積小,代謝水平高,因此常被用作實驗材料。在適宜條件下,萌發(fā)的種子進行呼吸作用。某學習小組,以萌發(fā)的種子為實驗材料,進行了以下探究實驗。據(jù)圖回答下列問題。
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    注:1.NaOH能吸收CO2;2.有色液滴隨著瓶內(nèi)氣壓變化而移動
    (1)據(jù)甲裝置分析,該學習小組實驗的目的是
     
    。你的預期實驗結(jié)果是
     

    (2)據(jù)乙裝置分析,有色液滴往
     
    移動。
    (3)據(jù)丙裝置分析,一段時間后,澄清石灰水變
     
    ,說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
    (4)為了使實驗科學嚴謹,應(yīng)該給三組實驗分別設(shè)置
     
    實驗。請你嘗試為甲組裝置,補充對照試驗:
     
    。

    組卷:19引用:1難度:0.4
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