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2021-2022學年福建省泉州科技中學九年級(上)第一次月考化學試卷

發(fā)布:2024/11/7 13:0:2

一、選擇題:(共10小題,每題3分,共30分。每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.世界權(quán)威科研類雜志《自然》評估顯示,中國化學科研能力在2019年首次成為世界第一,下列不是化學研究范圍的是(  )

    組卷:142引用:8難度:0.9
  • 2.中國古代通過“絲綢之路”與其他國家、地區(qū)進行文化和技術(shù)交流。下列古代生產(chǎn)工藝不包含化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:844引用:19難度:0.6
  • 3.下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:258引用:113難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小李學習了水的有關(guān)知識后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:890引用:80難度:0.9
  • 5.下圖所示的實驗基本操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:502引用:11難度:0.6

三、實驗題(2個小題,共28分)

  • 16.根據(jù)實驗室制取氣體的裝置圖回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出儀器名稱:①
     
    ;②
     
    。
    (2)制取氣體,加藥品前需要先進行的操作是
     

    (3)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    (填序號,下同);收集氧氣的裝置是
     
    ,收集完氧氣后應(yīng)把集氣瓶蓋上玻璃片
     
    (填“正”或“倒”)放在桌面上。檢驗氧氣的方法是:
     
    。
    (4)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時在試管口放一團棉花,原因是
     
    ,寫出該反應(yīng)的符號表達式
     

    (5)科學實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑,如圖2是制取二氧化碳并實驗的“微型化”裝置圖。
    ①圖中微型塑料滴管在實驗中可以控制液體的滴加速度,作用與
     
    (填儀器名稱)相同。
    ②制取二氧化碳的符號表達式為
     
    。
    ③采用“微型化”裝置的優(yōu)點是
     
    (答一點即可)。

    組卷:3引用:1難度:0.4
  • 17.化學興趣小組發(fā)現(xiàn),將氧化鐵(Fe2O3)加入到過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組成員進行了如下探究:
    【提出問題】氧化鐵能不能作為過氧化氫溶液分解的催化劑呢?
    【作出猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
    【實驗驗證】同學們設(shè)計了實驗裝置并進行了氣體的制取和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
    實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液體積/mL 過氧化氫溶液溫度/℃ 氧化鐵質(zhì)量/g 收集40mL氧氣所用時間/s
    5 10 20 0 128
    5 10 20 0.5 28
    15 10 20 0.5 10
    5 10 50 0 55
    (1)通過實驗①和④對比可知,過氧化氫溶液的分解速率與溫度的關(guān)系是
     

    (2)要比較過氧化氫溶液濃度對反應(yīng)快慢的影響,可選擇對比的實驗編號是
     
    ,由此可得出的實驗結(jié)論是
     
    。
    (3)通過實驗
     
    對比可知,加入氧化鐵后過氧化氫溶液的分解速率加快,若要證明氧化鐵是過氧化氫溶液的分解的催化劑,還需要證明它在反應(yīng)前后的
     
     
    沒有發(fā)生變化。
    (4)實驗證明氧化鐵確實可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑,請寫出反應(yīng)的符號表達式:
     
    。
    (5)上述實驗驗證了一些影響過氧化氫溶液的分解速率的因素,那么你認為過氧化氫溶液的分解速率還可能與
     
    因素有關(guān),你的實驗驗證方案是
     
    。

    組卷:160引用:4難度:0.3
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