26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：戴高樂：“我做出這樣的決定是無奈的痛苦，并不是隨心所欲的?！谀切┑胤揭平晃覀兊臋嗔?，卷起我們旗帆，合上這部偉大的歷史，是一種多么痛苦的精神上的考驗?！?br />伊梅斯（英國最后一位印度殖民地總督的助手）：“1947年3月的印度是一艘艙中滿載彈藥而在大洋中著火的船。當時的問題是在大火延燒到彈藥之前把火撲滅。事實上，除了像我們所做的那樣去做以外，在我們面前并無選擇的余地?！?br />
——據(jù)戴高樂《希望回憶錄》、【英】帕姆?杜德《英國和英帝國危機》等材料二：如表中美高中歷史教科書中“冷戰(zhàn)史”內容比較
| 教材 |
中國統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》 |
美國麥格勞一希爾版本《世界歷史》 |
| 子目與知識點 |
冷戰(zhàn)與兩極格局 |
冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長 |
兩極格局瓦解 |
超級大國的對抗 |
冷戰(zhàn)的對峙 |
壓力下的蘇聯(lián) |
戈爾巴喬夫和改革 |
| 杜魯門主義、馬歇爾計劃、華約北約、德國分裂 |
萬隆會議、不結盟運動、東歐反對蘇聯(lián)控制的斗爭、歐共體成立與發(fā)展、日本經(jīng)濟“起飛” |
東歐劇變、蘇聯(lián)解體 |
杜魯門主義、馬歇爾計劃、德國分裂、朝鮮戰(zhàn)爭 |
軍備競賽、柏林墻、古巴導彈危機、越南和多米諾理論 |
冷戰(zhàn)強化 |
冷戰(zhàn)終結 |
材料三：1915年，詹姆斯?費爾格里夫的《地理與世界霸權》出版，他在如圖所示的世界地圖中指出，歐亞大陸的中部和北部是“心臟地帶”，“海上強國”指的是英國、法國、意大利、葡萄牙、日本等；“破碎地帶”指的是在“心臟地帶”和海上強國間的小國或古老文明的殘片。
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（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出戴高樂和伊梅斯所做出的決定的共同之處，并簡析其原因。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析兩本教材冷戰(zhàn)史內容中“亞非拉國家”呈現(xiàn)的不同之處，并簡要說明其不同意圖。
（3）21世紀初期，有中國學者根據(jù)當今世界的實際情況，對材料三中圖9地圖內容進行了修改。指出該學者可能會怎樣修改，并說明理由。
