試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/6/1 8:0:9

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共25小題,共50分)

  • 1.“他在位期間成功在統(tǒng)一了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面,改革制度,發(fā)展生產(chǎn),注重吏治,國(guó)家安定,人民的負(fù)擔(dān)較輕,經(jīng)濟(jì)繁榮?!彼?978年美國(guó)學(xué)者麥克?哈物所著的《影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中排行第82位,這位在西方人眼中影響深遠(yuǎn)的中國(guó)皇帝是( ?。?/div>
    組卷:990引用:135難度:0.7
  • 2.史學(xué)家陳寅恪在《李唐氏族之推測(cè)后記》中說(shuō):“李唐一族之所以崛興,蓋取塞外野蠻精悍之血,注入中原文化頹廢之軀,舊染既除,新機(jī)重啟,擴(kuò)大恢張,遂能別創(chuàng)空前之世局?!睂?duì)此理解正確的是( ?。?/div>
    組卷:222引用:6難度:0.5
  • 3.溫總理說(shuō)“國(guó)之命在人心,解決人民的怨氣,實(shí)現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件,讓人民批評(píng)和監(jiān)督政府”?!皣?guó)之命在人心”之內(nèi)涵與下列古代政治家思想一致的是( ?。?/div>
    組卷:84引用:59難度:0.7
  • 4.《舊唐書(shū)》稱(chēng)武則天“制公卿之死命,擅王者之威力”。郭沫若則稱(chēng)武則天“政啟開(kāi)元治宏貞觀,芳流劍閣光被利州”。郭沫若肯定武則天主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
    組卷:47引用:12難度:0.7
  • 5.杜甫在《憶昔》這首詩(shī)中寫(xiě)道:“憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。”他描寫(xiě)的是唐朝哪個(gè)皇帝在位時(shí)期的繁榮景象( ?。?/div>
    組卷:51引用:24難度:0.6
  • 6.唐代社會(huì)各階層包括女性都愛(ài)好體育。唐高祖愛(ài)下圍棋,唐太宗是射箭好手,唐玄宗不僅是馬球能手,還愛(ài)好圍棋、斗雞、打獵等,很多皇帝都愛(ài)好馬球。大詩(shī)人杜甫曾是足球愛(ài)好者。這反映了唐朝( ?。?/div>
    組卷:737引用:43難度:0.5
  • 7.在當(dāng)今影視作品中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不符合歷史事實(shí)的場(chǎng)景、物品、情節(jié)等“穿幫”鏡頭。電視劇《大唐榮耀》攝制組布置了一個(gè)書(shū)房場(chǎng)景,會(huì)導(dǎo)致“穿幫”的道具是(  )
    組卷:98引用:12難度:0.6
  • 8.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是(  )
    組卷:104引用:15難度:0.6
  • 9.五代十國(guó)是我國(guó)歷史上一個(gè)混亂、動(dòng)蕩黑暗的歷史時(shí)期,本質(zhì)上是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展,但實(shí)際上,這一時(shí)期一直都存在著統(tǒng)一的因素,而且統(tǒng)一因素在不斷的增長(zhǎng)……材料從整體上體現(xiàn)出該階段的特點(diǎn)是( ?。?/div>
    組卷:203引用:15難度:0.3

二、非選擇題(共4小題,共50分)

  • 28.民族和睦和中外友好交流促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    材料一:①唐朝處于我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮上升階段,對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流也大大發(fā)展。②例如,唐朝時(shí)期,日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批。③那時(shí),對(duì)中日交往有突出貢獻(xiàn)的人物有日本的古備真?zhèn)洹K贻p時(shí),隨日本遣唐使來(lái)長(zhǎng)安留學(xué),研習(xí)儒家經(jīng)典、天文歷算、軍事等,④由阿拉伯商人撰寫(xiě)的《中國(guó)印度見(jiàn)聞錄》記載了唐朝出口的絲綢質(zhì)量很高,唐朝海船堅(jiān)固龐大,可以從事遠(yuǎn)海航行,⑤唐朝允許外商長(zhǎng)期在中國(guó)居住,和中國(guó)人通婚,在中國(guó)任官。⑥唐朝的對(duì)外交往極大地影響了日本等周邊國(guó)家。
    ——張豈之主編《中國(guó)歷史》
    (1)歷史史實(shí)是指已經(jīng)發(fā)生過(guò)的客觀存在,歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。請(qǐng)區(qū)分材料的資料類(lèi)型,完成填空。(填序號(hào))
    歷史史實(shí):
     

    歷史解釋?zhuān)?!--BA-->
     

    材料二:唐朝的民族政策,有利于唐政權(quán)與周邊少數(shù)民族建立良好的關(guān)系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而這首先表現(xiàn)為民族血緣的交融……唐朝皇室與少數(shù)民族聯(lián)姻成為平常事。
    ——《中華民族精神》
    (2)列舉材料二中“唐朝皇室與少數(shù)民族聯(lián)姻”的歷史事件。這體現(xiàn)了唐朝實(shí)行了怎樣的民族政策?據(jù)材料,指出該政策的影響。
    材料三:“凡四十年不識(shí)干戈,歲遺差優(yōu),然不足以當(dāng)用兵之費(fèi)百一二焉,則知澶淵之盟,未為失策,而所可痛者,當(dāng)國(guó)大臣,論和之后,武備皆廢?!?br />——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》
    (3)材料三涉及的盟約是哪兩個(gè)政權(quán)之間簽訂的?依據(jù)材料說(shuō)一說(shuō)作者怎樣看待這一盟約的?
    材料四:復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在講述唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí)說(shuō):“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事,一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路,一個(gè)民族胸襟開(kāi)放、海納百川的真實(shí)寫(xiě)照。”
    (4)材料四中的這位“偉大僧人”是誰(shuí)?他的一生與佛學(xué)密不可分,他為后世留下的經(jīng)典著作是什么?
    材料五:交流互鑒是世界文明發(fā)展的本質(zhì)要求……應(yīng)該是對(duì)等的、平等的、多元的、多向的,……我們應(yīng)該以海納百川的寬廣胸懷打破中外文化交往的壁壘,以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分,促進(jìn)各國(guó)文明在交流互鑒中共同前進(jìn)。
    ——習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講
    (5)依據(jù)材料五,思考在世界文明融合的浪潮中,怎樣做才能使中華文明更放異彩?
    組卷:2引用:1難度:0.3
  • 29.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個(gè)國(guó)家的命脈。因此,發(fā)展經(jīng)濟(jì)是每個(gè)國(guó)家的重要舉措。請(qǐng)閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,請(qǐng)分別說(shuō)出材料一中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具的名稱(chēng)和用途?
    材料二:兩宋時(shí)期,“國(guó)家的財(cái)政收入約百分之八十來(lái)自淮河以南地區(qū)”;“絲、棉紡織業(yè)和造紙業(yè)中心及對(duì)外貿(mào)易港口多集中在南方”;南宋時(shí),流傳著“蘇湖熟,天下足”的諺語(yǔ)。同時(shí),湖南、江西、福建和兩廣地區(qū)也得到很大開(kāi)發(fā)。
    (2)材料二反映了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么現(xiàn)象?結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析其變化的原因。
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),與唐代相比宋代城市商業(yè)活動(dòng)有哪些特點(diǎn)?
    (4)根據(jù)以上材料,分析推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些?
    組卷:1引用:1難度:0.3
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正