25.課外閱讀。
我的老師(節(jié)選)??我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準父親殺雞剖魚,很有些善良,但對家里所有的來客都不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他,只逗著他取樂,到后來便不敢放肆,認了他是老師。
(一)??幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?,他也在其中。阿姨摘了一些花分給大家,
輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花兒疼不疼?”人們對于美好的東西,往往不加愛惜,只想占有,甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命,加以憐憫、愛惜和尊重。我想,他真該做我的老師。
(二)??晚上看電視,七點鐘,當中央電視臺開始播放國歌時,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點事業(yè),時時小心,事事怯場,應忍的忍了,不應忍的也忍了,結(jié)果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,他真該做我的老師。
(三)??有一次,我在他家寫條幅,許多人圍著看,一片叫好。他也擠了過來,頭歪著,一手掏耳朵。他爹問:“你來看什么?”他說:“看寫?!痹賳枺骸皩懙氖裁??”說:“字?!庇謫枺骸笆裁醋??”說:“黑字?!蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙鳎瑓s向來有人恭維,我也恭維過別人的。比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,又要證明我的鑒賞水平,或者某某是權(quán)威,是著名的,我得表示謙虛和尊敬,我得需要提拔和獲獎。孫涵泊無視權(quán)威,不瞧臉色,不轉(zhuǎn)彎抹角,說話直奔事物的根本,沒有絲毫的虛偽和做作,大大方方,自自然然。的的確確,他真該做我的老師。
(1)以下不是作者用來形容這個小孩特點的詞語是
(填序號)
A.善良、傲慢
B.愛惜、尊重
C.無所畏懼
D.恭維、謙虛
(2)文章已經(jīng)用序號標示出三個部分,請你改用小標題來概括三件事,并根據(jù)小標題來概括文章的主要內(nèi)容。
小標題:①
;②
;③
。
主要內(nèi)容:
(3)“他真該做我的老師”在文中反復出現(xiàn),有什么作用?
(4)文中畫線的文字描寫十分精彩,請簡析它的作用和表達效果。
(5)對本文內(nèi)容理解有誤的一項是
A.老師是沒有年齡限制的,別人身上任何一方面的優(yōu)點都值得學習。
B.孫涵泊對外人總是顯得傲慢,說明他很冷漠,這也是他唯一的缺點。
C.通過作者的敘述我們可以知道,往往“童言無忌”“童心無邪”。
D.孫涵泊身上具有的美好品質(zhì)是很多大人身上所沒有的,令作者欣賞。