人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元 做情緒情感的主人》2021年單元測(cè)試卷（21）

一、單選題

• 1．疫情期間，看到確診人數(shù)不斷上升，我們會(huì)不由自主地感到焦慮；看到有人不戴口罩還出手打人，我們自然而然地感到憤怒；看到全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心共同抗疫，我們會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到自豪。這表明（　?。?/h2>

  A．情緒可以分喜、怒、哀、樂(lè)四類

  B．不同事情產(chǎn)生的情緒是不可控的

  C．要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)

  D．我們的情緒受多方面因素的影響
  組卷：63引用：7難度：0.8

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• 2．我們可以通過(guò)以下哪些方式獲得美好的情感（　　）
  ①完成自己喜歡的事
  ②幫助他人
  ③隨心所欲地做自己想做的事
  ④欣賞優(yōu)美的藝術(shù)作品

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：71引用：3難度：0.7

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• 3．每年中、高考來(lái)臨前，有學(xué)校便組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于（　?。?/h2>

  A．注意力轉(zhuǎn)移

  B．改變認(rèn)知

  C．合理發(fā)泄

  D．自我暗示
  組卷：44引用：5難度：0.6

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• 4．小強(qiáng)是個(gè)活潑、聰明的中學(xué)生，可他遇到事情容易急躁。一天，他的同桌不小心把一滴墨水酒在了他的白襯衣上。小強(qiáng)的火“騰”地冒了出來(lái)，對(duì)著同桌就是一拳。小強(qiáng)的行為反映了他青春期情緒有____的特點(diǎn)（　?。?br />①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
  ②情緒波動(dòng)
  ③情緒的細(xì)膩性
  ④情緒的閉鎖性

  A．①④

  B．①②

  C．②④

  D．②③
  組卷：49引用：4難度：0.8

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• 5．人的情緒是復(fù)雜多樣的。基本的情緒有（　　）

  A．喜怒哀懼

  B．害羞和焦慮

  C．厭惡和內(nèi)疚

  D．喜怒哀樂(lè)
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 6．圍繞情感這一話題，七年級(jí)的同學(xué)在微信群里展開(kāi)了熱烈的討論。你認(rèn)同的觀點(diǎn)有（　?。?br />①“大漠秋風(fēng)”：我們每個(gè)人的情感都比較復(fù)雜
  ②“幸福喜羊羊”：情感會(huì)隨著情境的改變而變化
  ③“風(fēng)”：在社會(huì)生活中，情感是最基本的精神需求
  ④“楊柳依依”：我們的情感體驗(yàn)都是正面積極的

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 7．小峰成績(jī)優(yōu)異。樂(lè)于助人，又很幽默風(fēng)趣，是師生眼中的“開(kāi)心果”。但是在期中考試中，他卻發(fā)揮失常。他很傷心，一段時(shí)間內(nèi)就像變了一個(gè)人似的不愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常自己一個(gè)人發(fā)呆。這說(shuō)明（　?。?br/>①青春期一定會(huì)無(wú)助抑郁的
  ②青春期的情緒具有波動(dòng)性
  ③小峰小題大做，內(nèi)心太脆弱了
  ④青春期的情緒受多方面因素的影響，經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化

  A．①③

  B．②④

  C．①④

  D．②③
  組卷：9引用：5難度：0.7

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• 8．小明期中考試成績(jī)不理想，非常苦惱和傷心。他回到家里，拿起一本自己平時(shí)最熱愛(ài)的書讀起來(lái)。書中美妙的自然景觀描寫、引人入勝的故事情節(jié)，在他的心中引起了強(qiáng)烈的美感和愉悅。據(jù)此回答8-9題。
  結(jié)合小明的事例，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的

  B．情緒有正面的體驗(yàn)和負(fù)面的體驗(yàn)以及兩方混雜的

  C．消極情緒需要通過(guò)一定的方式進(jìn)行調(diào)控

  D．每個(gè)人可以根據(jù)自身的特點(diǎn)靈活的選擇調(diào)控情緒的方法
  組卷：1引用：0難度：0.80

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• 9．小明期中考試成績(jī)不理想，非常苦惱和傷心。他回到家里，拿起一本自己平時(shí)最熱愛(ài)的書讀起來(lái)。書中美妙的自然景觀描寫、引人入勝的故事情節(jié)，在他的心中引起了強(qiáng)烈的美感和愉悅。據(jù)此回答8-9題。
  小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）

  A．注意力轉(zhuǎn)移法	B．自我暗示
  C．合理宣泄	D．理性升華
  組卷：0引用：0難度：0.80

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二、簡(jiǎn)答題

• 28．河南省永城市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)部分學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在用夜餐時(shí)與食堂工作人員發(fā)生沖突，爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，掀翻桌椅，損壞了門窗。永城市公安局迅速出警，積極處置，出警過(guò)程中一輛警車受損。事情發(fā)生后，永城市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)控制事態(tài)。目前，學(xué)校秩序井然，學(xué)生生活學(xué)習(xí)一切正常。
  永城市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)回應(yīng)稱，當(dāng)晚發(fā)生沖突后，經(jīng)學(xué)校老師做工作后，學(xué)生于當(dāng)晚11時(shí)左右返回宿舍。校方已責(zé)令食堂管理中心解聘與學(xué)生發(fā)生沖突的食堂工作人員，并將根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)對(duì)食堂進(jìn)行整改。
  據(jù)@資訊商丘報(bào)料，因?qū)W校食堂經(jīng)理毆打賣雞蛋老人，校方不給予回復(fù)，食堂經(jīng)理失蹤。學(xué)生強(qiáng)烈抗議，打砸食堂。特警前來(lái)維持秩序，乘坐的警車也被學(xué)生掀翻砸爛。據(jù)悉，被學(xué)校食堂經(jīng)理毆打的老太年齡大概50歲左右，被打后倒地不起。
  （1）河南省永城市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)部分學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的情緒？
  （2）上述情緒如果不加以調(diào)控會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？
  （3）當(dāng)我們有了不良情緒后應(yīng)怎樣加以調(diào)適？
  組卷：1引用：1難度：0.2

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• 29．材料一：中國(guó)有兩句名言“位卑未敢忘憂國(guó)”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
  材料二：鄧小平從18歲在法國(guó)參加“旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨”起，就打定主意要把自己的一切獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給祖國(guó)人民。他的一生，為新中國(guó)的創(chuàng)立和發(fā)展立下了不朽的功勛，他開(kāi)創(chuàng)了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道，使中國(guó)大地發(fā)生了翻天覆地的變化。他畢生奮斗的動(dòng)力源是什么？在鄧小平為英國(guó)培格曼出版社出版的《鄧小平文選》寫的序言中，我們可以找到答案--“我榮幸地以中華民族的一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！?br />閱讀材料后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
  （1）兩則材料共同說(shuō)明了人們的一種什么情感？
  （2）這種情感有什么作用？
  （3）青少年學(xué)生應(yīng)如何去培育高尚情感？
  組卷：20引用：7難度：0.3

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