粵滬版九年級上冊《11.4認識動能和勢能》2018年同步練習卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示。關于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：323引用：28難度：0.7 -
2．下列事例中，由彈性勢能轉化為動能的是（ ?。?/h2>
組卷：696引用：18難度：0.9 -
3．質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的重力勢能相等，那么（ ?。?/h2>
組卷：260引用：5難度：0.9 -
4．為了探究重力勢能大小與哪些因素有關，課本中設計了“重物撞小桌”的實驗。如圖所示讓重物從高處落下，打擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，下列關于該實驗的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>組卷：149引用：3難度：0.7 -
5．擲實心球是某市的中考體育加試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）。則實心球（ ）組卷：6190引用：68難度：0.7 -
6．如圖所示的四個實例中，機械能正在減小的是（ ?。?/h2>
組卷：617引用：90難度：0.9
四、實驗探究題
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17．如圖1所示的是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置
（1）實驗中，物塊B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物塊B被推動的距離越遠，說明小球A對物塊B做功
（2）在探究動能的大小與質(zhì)量的關系，應該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放。實驗表明，速度相同時，質(zhì)量越大，動能越
（3）進一步探究發(fā)現(xiàn)，同一小球下落的高度越高，物塊B被推出的距離越。實驗表明，質(zhì)量相同時越大，動能越大。
（4）分析實驗現(xiàn)象，想到圖2所示的交通標志牌中，不同車型限速不同的原因是：動能一定時，因為大貨車的大，所以限速低。組卷：21引用：3難度：0.4
五、綜合題
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18．圖甲是小明從家到學校的一條水平公路，愛動腦筋的他做了這樣的設想：要是從家到學校的路上挖成一個“V”字形，如圖乙所示，那么只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用蹬腳踏板，等車停下來就可以到達學校了。請你根據(jù)所學的物理知識解釋：
（1）在他設想的過程中機械能如何轉化？
（2）他的設想在現(xiàn)實中為什么不能實現(xiàn)？請寫出一條讓這個設想實現(xiàn)的方法。組卷：169引用：8難度：0.9