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2023-2024學(xué)年江蘇省南通市九年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/27 3:0:2

一、單項(xiàng)選擇題(每題4分,共60分)

  • 1.文字是人類文明發(fā)展的重要載體。下列承載著古埃及文明歷史的文字是( ?。?/div>
    組卷:42引用:30難度:0.7
  • 2.印度流傳著這樣一個(gè)故事:一個(gè)理發(fā)師的兒子愛上了一位剎帝利少女,他的父親勸告他說,不要把愿望執(zhí)著在一件辦不到的事情上,剎帝利的女兒是不會(huì)和你成親的。這門親事“辦不到”的原因是( ?。?/div>
    組卷:14引用:1難度:0.5
  • 3.黑格爾在《歷史哲學(xué)》中說:“……平凡的土地、平凡的平原把人類束縛在土壤上,把他卷入無窮的依賴性里邊,但是大海卻挾著人類超越了那些思想和行動(dòng)的有限的圈子?!睆墓畔ED的角度來看,下列不能反映“大海卻挾著人類超越了那些思想和行動(dòng)的有限的圈子”的成果的是( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 4.亞瑟夫是古代雅典的公民,世代經(jīng)商,家中有妻子露西,夫婦倆還有一個(gè)6歲的兒子,另有一個(gè)買來的奴隸。某一天,召開公民大會(huì),這一家有資格參會(huì)的人數(shù)為(  )
    組卷:305引用:67難度:0.7
  • 5.圖片往往能反映特定歷史時(shí)期的社會(huì)狀況。下列圖片反映的歷史事件或人物按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:5引用:1難度:0.7

二、非選擇題(第16題20分,第17題20分,共40分)

  • 16.在漫長的歷史發(fā)展過程中,每個(gè)民族、每個(gè)國家都在創(chuàng)造著自己的文明,這些文明成就是人類共同的財(cái)富,共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。請你和同學(xué)組成探訪小組,循著歷史的足跡,進(jìn)行一次世界古代文明的探尋。
    [活動(dòng)一 探根溯源]
    (1)古代亞非文明是人類文明的搖籃,亞非地區(qū)的文明在經(jīng)濟(jì)、政治及產(chǎn)生的地理環(huán)境方面有何共同之處?
    (2)古希臘是歐洲文明的發(fā)祥地,雅典是希臘城邦時(shí)代的典型代表,與亞非地區(qū)相比,雅典城邦的政治有何特點(diǎn)?鼎盛時(shí)期的主政者是誰?公元前4世紀(jì),將希臘文明帶到亞非地區(qū)的重大歷史事件是什么?
    [活動(dòng)二 傳承與創(chuàng)新]
    材料一:拜占庭帝國是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng),以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創(chuàng)造出獨(dú)具特色的拜占庭文化,在世界上產(chǎn)生過重大影響。
    材料二:阿拉伯帝國繁榮時(shí)期,哈里發(fā)重視知識,認(rèn)為“人最美的裝飾是知識”。為延攬翻譯人才,哈里發(fā)以黃金支付稿酬,其重量與譯著重量相等。于是,大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
    (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分別概述拜占庭帝國和阿拉伯帝國在促進(jìn)世界文化發(fā)展中的作用。
    [活動(dòng)三 感悟歷史]
    (4)通過以上探究,你認(rèn)為人類文化具有哪些特征?
    組卷:2引用:1難度:0.3
  • 17.民主法治建設(shè)是人類永恒的追求,世界各國創(chuàng)造了多元的文明成就;改革創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭的動(dòng)力,推動(dòng)著人類社會(huì)不斷前行。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 見表。
    國家 名稱 歷史信息 歷史結(jié)論
    古巴比倫 《漢謨拉比法典》 法典中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定
    《十二銅表法》 涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法等內(nèi)容 使定罪量刑有了文字依據(jù),在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用
    拜占庭帝國 《羅馬民法大全》 不再像以前那樣把奴隸看作“會(huì)說話的工具”,主人拋棄老病的奴隸,該奴隸即獲得自由,禁止任意殺害奴隸
    (1)結(jié)合所學(xué)知識和表內(nèi)信息,完成表格內(nèi)空缺內(nèi)容。
    材料二 何為封建主義?封建主義可以被視為一套慣制,這套慣制造就并規(guī)定了一個(gè)自由人(封臣)對另一個(gè)自由人(封君)服從和服役(主要是服兵役)的義務(wù),以及封君對封臣保護(hù)和維持的義務(wù),而維持的主要辦法就是封賜給他一塊封土。
    (2)材料二描述的是中世紀(jì)西歐哪個(gè)國家的什么制度?根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說說該制度是以什么為紐帶而形成的。
    材料三 公元7世紀(jì),日本社會(huì)階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民,權(quán)勢很大。地方貴族反抗中央貴族,政局十分混亂。這種情況下,7世紀(jì)中葉,日本發(fā)生了一場以學(xué)習(xí)和模仿中國隋唐經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容的改革。
    (3)材料三反映了日本哪場重要改革的背景?請結(jié)合改革的相關(guān)史實(shí),說明這場改革的性質(zhì)。
    組卷:1引用:1難度:0.3
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