2022-2023學(xué)年寧夏銀川十五中七年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/10 16:0:2
一、積累運(yùn)用（共35分）
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1．默寫(xiě)。
（1）日月之行，；星漢燦爛，。（曹操《觀滄?！罚?br />（2），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）
（4）劉禹錫的《秋詞》中，寫(xiě)明麗的秋景，引出豪邁詩(shī)情的詩(shī)句是“，”。
（5）朋友從外地來(lái)看望你，你可以引用孔子的“，”來(lái)表達(dá)你的心情。
（6）諸葛亮《誡子書(shū)》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，這是因?yàn)椤?!--BA-->，”。組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．閱讀下面的摘抄，回答文后問(wèn)題。
摘抄：行者道：“老孫一生不會(huì)弄術(shù)，都是些真手段，實(shí)本事，已在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子，已見(jiàn)其肺肝矣。我知你也饑渴了，我先送你個(gè)坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個(gè)點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”
（1）上面的摘抄選自名著《》中（填情節(jié)）。
（2）這是一部很有趣的書(shū)，小說(shuō)的主線是，書(shū)中寫(xiě)了許多降妖除魔的故事，如：。（概括一個(gè)故事，10個(gè)字以?xún)?nèi)）
（3）這部小說(shuō)思想比較復(fù)雜，拋開(kāi)宗教外衣，對(duì)于今天的青少年來(lái)說(shuō)，有什么啟發(fā)意義？組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．請(qǐng)閱讀下面的材料，完成文后問(wèn)題。
書(shū)本要我學(xué)會(huì)做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子，不要sā謊，不要阿諛?lè)畛?，不要人云亦云，?nbsp;A （安分守己/腳踏實(shí)地），要獨(dú)立思考；書(shū)本開(kāi)闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車(chē)、外灘，除了我熟悉的上海，這個(gè)世界上還有無(wú)數(shù)壯麗的河山，還有很多 B （聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事。形容事情新奇。）的事物；書(shū)本也提高了我的精神，我在書(shū)上讀到“人只有現(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”等格言警句。
（1）給下面加點(diǎn)的字注音，或給拼音寫(xiě)漢字。
①sā謊
②阿諛?lè)畛?
（2）文中A處應(yīng)填寫(xiě)的成語(yǔ)是，B處根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋?zhuān)瑧?yīng)填寫(xiě)的成語(yǔ)是。
（3）劃線句子是個(gè)病句，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。組卷：8引用：1難度：0.6 -
4．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）
組卷：15引用：1難度：0.7
二、閱讀理解（共40分）
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11．閱讀回答問(wèn)題。
錦雞、兔子、猴子、象吃果圖 ①在很古很古的時(shí)候，有一只錦雞，一只兔，一只猴和一只象，它們結(jié)拜為把兄弟。
②錦雞因?yàn)槟茱w，有一次飛上了三十三重天，銜來(lái)了一顆果樹(shù)種子。這種子是萬(wàn)年生長(zhǎng)，一年四季都結(jié)果子的。
③它們當(dāng)中兔最有心機(jī)，它知道這種子的貴重，就首先動(dòng)手把種子種在地上。猴子知道這樹(shù)會(huì)結(jié)果，就天天替它上糞。大象也想吃果子，就天天用長(zhǎng)鼻子從河里汲水來(lái)澆灌。
④由于大家的照料，樹(shù)一天天地長(zhǎng)大了，很快就結(jié)果了。
⑤錦雞從樹(shù)尖飛過(guò)，看見(jiàn)果子成熟了，心想：“我?guī)?lái)的種子結(jié)果了，我的功勞真不小呵！現(xiàn)在該我享受了。”于是，它天天飛上樹(shù)，在樹(shù)上慢慢地啄食這果子。
⑥猴子是可以上樹(shù)的，它想吃就爬上樹(shù)，不想吃時(shí)就爬下來(lái)。象的個(gè)子很大，就用它的長(zhǎng)鼻子卷著樹(shù)枝吃果子。
⑦這中間最吃虧的是兔子。它爬不上樹(shù)，只有在樹(shù)下?lián)浯蚩v跳，望著香氣撲鼻的果子，翹尾巴，舐嘴唇。
⑧樹(shù)，一天天長(zhǎng)得更高了，連有長(zhǎng)鼻子的象也吃不到果子了。于是，它們開(kāi)始了爭(zhēng)吵。
⑨象和兔一齊向錦雞和猴子嚷著：
⑩“這太不公平，樹(shù)長(zhǎng)高了，只有你們兩個(gè)吃得到，要知道我們也曾種過(guò)它，澆過(guò)水呀！”
?兔更不滿意地說(shuō)：
?“是的，真太不公平，我一直吃不到一個(gè)果子，只吃了幾片落下來(lái)的樹(shù)葉?！?br /> ?但是錦雞和猴子只顧自己吃，不理它們。它們無(wú)法，就去找了一個(gè)聰明的人來(lái)替它們?cè)u(píng)理。聰明人說(shuō)：“你們四個(gè)先不要爭(zhēng)。天底下原來(lái)沒(méi)有這種果樹(shù)，你們先說(shuō)說(shuō)這樹(shù)是哪里來(lái)的？是怎樣生長(zhǎng)的？你們告訴了我，我就可以替你們想出調(diào)解的法子了。”
?于是，它們都各自說(shuō)了自己種樹(shù)的經(jīng)歷……。
?聰明人說(shuō)：
?“照這樣看來(lái)，你們每人都對(duì)這樹(shù)出過(guò)力，每人都該吃到這果子?！?br /> ?它們覺(jué)得這話很有道理，于是就一起商量。終于商量出一個(gè)辦法，規(guī)定大家吃果子時(shí)要一道吃，讓象站下邊，象背上站猴子，猴背上站兔子，兔背上站錦雞，然后由錦雞摘下果子交給兔，兔交給猴，猴交給象，果子摘好了，大家一齊吃。吃了果子，吃葉子也是一樣。自從想出這個(gè)吃果子的辦法后，它們就不再爭(zhēng)吵了，而且使樹(shù)長(zhǎng)得更好，果子也結(jié)得更多了。
（注：這就是時(shí)常被描繪在藏族地區(qū)墻壁上的那幅五色彩畫(huà)。吳秋林/文）
（1）根據(jù)提示，將文章的故事情節(jié)填寫(xiě)完整。
（2）第⑦段吃虧的兔子寫(xiě)得很生動(dòng)，請(qǐng)從寫(xiě)法上分析兔子的心理。
（3）第⑨段“象和兔一齊向錦雞和猴子嚷著”，將“嚷”改成“說(shuō)”好不好，為什么？
（4）為什么種樹(shù)時(shí)動(dòng)物們都能齊心協(xié)力，吃果時(shí)卻產(chǎn)生了矛盾呢？
（5）“照這樣看來(lái)，你們每人都對(duì)這樹(shù)出過(guò)力，每人都該吃到這果子。”加點(diǎn)的“這樣”指代哪些內(nèi)容？
（6）這則寓言故事給你了怎樣的啟發(fā)？組卷：9引用：1難度：0.5
三、作文（45分）
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12．按要求作文。
??學(xué)期即將結(jié)束，從小學(xué)生成長(zhǎng)為中學(xué)生，我們每個(gè)人都付出了努力?，F(xiàn)在，請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一篇日記，記錄你在這一學(xué)期品嘗到的酸甜苦辣。
??請(qǐng)以“別有一番滋味在心頭”為題寫(xiě)一篇作文。
??要求：
①不少于500字；
②不選用詩(shī)歌體裁；
③不得抄襲和套用文中材料，不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。組卷：9引用：4難度：0.7